《我们的珊瑚礁》第16章

胡盈想了想，“不太可能，银行提供大学生贷款顶多只能限制在国内大学吧。”
尧睿又想了一会，“那你爸爸的生意伙伴呢，跟他们借钱看看？”
胡盈笑着说：“不是几百几千，是十几万耶。”
尧睿在讲台上蹲下来，苦恼地说：“哎，你的梦想可真昂贵。”
“是啊。。”
“那该怎么办呢？十几万，卖了我们也凑不出来。”
“那我只有等，等到我的家人同意让我去。”
尧睿跳下桌子说：“所以你不打算参加高考吗？”
胡盈慢慢点点头。
“即使你有希望考上最好的大学也一样？”
胡盈还是慢慢点一下头，这份经过深思熟虑的决定令尧睿心底有什么被深深震动，“胡盈，你不会后悔吗？如果你父母一直不答应，你难道要永远和一流大学失之交臂？现在这种社会，文凭虽然不是最重要的，但是要说一点关系都没有那也是屁话，你真甘心只做一个高中生？”
胡盈拿着扫帚靠墙壁坐下来，思索着说：“怎么讲呢，我也想了很久。我甚至想，要不然先考一所大学，然后再慢慢等出国的机会，这样比较有保障。”
尧睿点点头表示赞同，她也这么想。
第32节：我们的珊瑚礁（32）
“但是，我家里人一定会认为我这是妥协，他们会说我要出国是因为一时心血来潮的任性决定。那样的话，在他们眼里我就永远都是小孩，永远不能有自己的主张。”
尧睿看着胡盈若有所思的神情，可真是没想到，这个不声不响的女孩儿，不爱说话又有些内向的朋友，竟然能做出这种置之死地而后生的决定。
一个人一生能作几次这种毫无退路的决定？
全市二次模拟考试的成绩出来后，学校召开临考高三学生家长会，学校里弥漫着学术讨论般严肃的气氛，每个班主任严阵以待，走廊上静悄悄的。
尧睿临时被派去在黑板上写欢迎家长四个大字，撤退得比较迟。她离开教室时，家长们都已经到齐了，其中有胡盈的爸爸，一身西装，气质也相当出众，到底是见惯大场面的人物，即使坐在不起眼的位子，也能让人一眼就认出来。
家长会后还有晚自修，回宿舍又太早，尧睿打算去图书馆晃过这段时间。刚下楼就看见胡盈，她打个招呼：“喂，这次来的是你爸爸呢。”
“嗯，我和他说了会话。”胡盈等尧睿一口气跳下三级台阶，和她并肩走，“我把自己的想法告诉他了。”
“哦，他怎么说？”
“他说，没门。”
胡盈一副正儿八经的样子，学她爸爸的口气说了这句话，然后耸耸肩，“我早有心理准备。”
“没关系，大不了八年抗战呗，你说了他要不答应你就不高考的想法没？”
“说了。”
“他什么反应？”
“他说，二十万块钱，就算你不考试我也能把你送进任何一所国内大学。”
“啊！”
“还有呢，”胡盈接着说，“他说我就算不想上大学也没问题，大不了他养我一辈子呗。”
尧睿心里咯噔一下，到底是大人，想什么都比她们周全，把各方面堵得死死的，挂上此路不通的牌子，等着她们心灰意懒，打道回府。
“那你怎么办？”
“去求我爷爷、奶奶，还有其他亲戚，我爸妈的朋友，寻找统一战线。”
“嗯。”尧睿一点头，“啊对了，老班的意见应该很权威，你把她说动，让她给你父母做思想工作。”
两个人走进图书馆找一个靠窗的位子坐下，尧睿借了杂志《演讲与口才》，胡盈则是自己带了书和笔记本。尧睿看一眼胡盈那本书的封面，《爱的艺术》，弗洛姆著。
她把胡盈的笔记本拽过来。胡盈笑了一下，也没有抢回去，两手托着腮，安静地看着尧睿。
尧睿翻着那本22开200页的硬面抄，已经写满了一大半。在她翻开的那一页上写着这么几段话——
“弗洛姆说，现代的人不知道，爱能创造一切的可能性。”
“爱使人类孤独寂寞的灵魂结合在一起，只是太多的人并不具有真正的爱的能力。人们对爱，首先想到的是自己是否能被人爱，这一起点开始就错了。”
“爱之所以伟大，在于它是一种积极的，而不是消极的情绪。爱首先应是先给予而不是得。有创造性的‘给’，不是牺牲也不是放弃，而是力量的最高表现，恰恰通过‘给’，人才能体验人的‘力量’、人的‘富裕’、人的‘活力’。体验到生命力的升华是多么令人快乐。这不正是意味着，通过‘给’表现了人自我的生命力吗？”
“没有生命力，就是没有创造爱情的能力。马克思极其优美地表达了上述思想。他说：‘如果你以人以及人同世界的关系是一种充满人性的关系为先决条件，那么你只能用爱去换爱，用信任去换取信任。如果你想欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人；如果你想对他人施加影响，你必须是一个能促进和鼓舞他人的人。’‘你同人及自然的每一种关系必须是你真正个人生活的一种特定的、符合你意志对象的表现。如果你在爱别人，但却没有唤起他人的爱，也就是你的爱作为一种爱情不能使对方产生爱情，如果作为一个正在爱的人，你不能把自己变成一个被人爱的人，那么你的爱情是软弱无力的，是一种不幸。’”
第33节：我们的珊瑚礁（33）
“的确，如果人没有一种占主导地位的产生性倾向，并不能找到对自己的人性力量的信赖以及没有达到目的的勇气，人们就会害怕献出自己，也就是——害怕去爱。”
……
尧睿读到这里，抬起眼睛朝胡盈看去，她笑盈盈地歪着头，迎视着尧睿的目光。
尧睿把本子推还过去，胡盈接过来，问：“我写得怎么样？”
尧睿想了想，“我觉得，你的思维已经超越了我们这个年龄所想的事，或许，也超越了很多成人。”
胡盈说：“这就是心理学，自从接触它，我就感受到一种能澄清内心世界的力量。我们周围的社会太浮躁，太需要这种力量了，人人都想要爱，却很少有人懂得爱的艺术和方法，结果横冲直撞，头破血流后，就开始怨天尤人、自暴自弃。”
尧睿思索着问：“你怎么会对心理学感兴趣的呢，平时也没见你读这方面的书啊？”
胡盈旋上钢笔盖，“其实高一的时候，我家里发生过两件事，一是我爸爸因为年轻有为而被人嫉妒陷害，撤消了他在公司行政上的最高决策权，还差点惹上牢狱之灾；另一件事是我发现我爸爸在外面有一个情人，而且我妈妈也知道，每次我回家，他们就在我面前演戏，我不在的时候，就吵得翻天覆地。从那时候起，我觉得大人的世界真是太脏了，周末也不愿意回家，不是待在宿舍，就在外面闲晃。”
尧睿大为吃惊，这两件事，任是其中之一发生在一个15岁的女孩身上，就已经够她自怨自艾。而现在听胡盈说起来，云淡风轻，完全没有一丝一毫的绝望感。
“我们竟然一点都没看出来。”
胡盈把钢笔竖在唇边，“就在那段时间，我喜欢上一个三中的男生，经常溜去看他打篮球。他的皮肤很白，眼睛细长细长的，睫毛很浓密，左边有一个酒窝。我每次都装作看书的样子，坐在看台上偷偷瞄他。”
尧睿目不转睛地盯着她，“你这妮子，这些事情我们一点迹象都没察觉——后来呢？”
“后来，关注他就成了我的一种习惯。我觉得这样就很好，从来也没想过要去认识他，比起那些浮躁奇Qīsuū。сom书的欲求不满的爱，我宁可选择这样安静平淡的感情。这股力量支撑我度过了高一那年的叛逆期，也使我明白一个道理，有些爱情可以一个人完成，而且比起两个人的爱，更纯粹、更完美、更值得珍惜。”
不经意间，尧睿又想起自己最爱的那首席慕容的诗。
年轻的时候，若你爱上一个人，无论如何都要温柔地对待他，不管相爱时间的长短。
若是你们始终如此，那所有时刻都是无瑕的美；若是不得不分离，也要好好道别，心存感激，谢谢他给你这么一段岁月的回忆。
长大以后，你才会知道，蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春，才会了无遗憾，如同山冈上那轮静静的满月。
“爱是给予、关心、责任心和了解；爱是包容、是尊重，而不是改造。”胡盈慢慢地说，“独占和强迫只能说明那个人是多么的不成熟，任何含有爱的感情都是如此。”
只有给予，才是最初的爱。也只有给予，才能体现一个“人”的强大和富有。不管他已经弱小到何种程度、?