《穿越随我心》第222章

山兔除了它的毫毛可制成毛笔之外；它的胡须也可以用来制笔。兔须比兔箭毛更加坚硬挺拔；；锋尖长；毛根粗壮；笔工们常用兔须来增加毛笔头的健力；通常和黄鼠狼尾毛、山羊毛和貉子针毛杂合在一起；制成大楷狼毫、大楷羊毫和大楷兼毫。
总之；兔毫是最佳的制笔原料；兔毫入笔则笔的身价倍增。
兼毫笔，顾名思义就是用两种或两种以上的动物毫毛配合而成的毛笔。一般在制作兼毫笔时；要以较硬的毛做笔柱；用相对较软的毛做披毛。
例如，兔羊毫笔就是以兔毫为柱；羊毫为披；羊狼毫笔就要以狼毫为柱；羊毫为披；兔狼毫笔则以免毫为柱；狼毫为披。这样制成的毛笔刚柔相济；笔柱毛用来支撑笔头；笔披毛用来帮助蓄墨和拢抱笔柱；使之不散；两种毫毛各司其职。
兼毫笔因为可根据各种不同的要求调节软硬度；所以能适合书写各种不同的书体；深受使用者的喜爱。
由于林芳的本钱有限。毛笔进的都是一般货色，最贵不超五块钱。墨汁只有一种，纸倒是品种多些，但也只是中低档，高档的纸没敢进，要是有家长要求的话。她倒是可以亲自去挑选，不过得家长预付定金。否则要是家长改了主意的话，她还得不亏死。
毕竟，现在还不像再过些年，无论家庭条件如何，为了能让孩子学门特长，或在比赛中夺得名次，不管孩子愿不愿意，有没有那个天赋，家长们花多少钱都愿意。此时热衷于此道的人还极少。
像窦雅琳和张婕珺那样，有天赋家里又支持的，现今还少之又少，那是因为她们家本身条件允许。其实生活中也不乏像她们那样的人，只是因为经济条件限制，只能无奈泯然与众人。
第二二七章　契机
“小林老师，我前两天去别的地方看了人家的书法班，像我孩子这种还未入门的，都是从基本笔画学起，你怎么上来就让孩子们模仿整个的大字，这不太合乎常理呀。”第一天刚上课没多久，来陪着孩子们的家长就提出意见。
林芳笑着解释：“哦，是这样，每个孩子都有他自己的特点，我是想通过看他们在从没有写过毛笔字的情况下，模仿的程度怎样，还有各自的习惯，据此判断孩子的自身特点，然后再因人施教。
如果所有的孩子都按一个模式来教的话，领悟快模仿能力强的孩子，开始时会兴致极高，而后要是我教的慢的话，他就会因觉得无聊而渐渐失去兴趣。
而领悟慢点的孩子，开始时可能就觉得费劲，那要是我教的快的话，他会因为跟不上而慢慢失去信心，到最后可能会根本就不想再学下去。”
另一个家长问：“你顾得过来吗？有八个孩子呢，你也才是个高中生，你有经验吗？”
“她没有经验才怪，我就是被她从小折腾大的。”林芳还未回答，被安排坐在最后一排的肉球，嘴里嘟嘟囔囔的接了腔，不过手下却是没停，一笔一划的练着字。
家长们被这充斥着不满的语气吸引，有人就好奇的像肉球看过去，就见肉球在纸上写满了“永”字，这也是林芳让孩子们模仿的那个字。
“永”字别看比划不多，却是囊括了点、横、撇、捺、折，写法上，勾、提、顿、甩、划，也基本都用上了，而且这个字大致左右对称，对于学习写字时的空间布局安排，也会有助益。如果这个写好了，练起别的字来，会容易很多，当然，林芳提前已经教过肉球写这个字的要诀。
这家伙，不就是让他给做个陪衬吗。林芳无奈笑道：“各位既然已经下决心把孩子交给我，就请相信我。我不会像别人那样信誓旦旦给各位什么承诺，你们只把郭浩鹏现在写的字，和门外面右边那块牌子上的字比一下，就能看出效果，假以时日，你们的孩子也会写出左边牌子那样好的字。”
林芳这样一说，家长们纷纷跑出去，然后又进来看看肉球正在写的字，指指点点。各个点头，承认有进步，说是这会儿写的字，比外面牌子上的字好看多了。
一提牌子，肉球心里那个囧呀，脸上还得笑模呵呵的回答家长们的各式提问。而靠近门口守着柜台的郭红萍，此时心里那叫个爽呀，没别的理由，只要肉球不好过，她心里就乐呵。
为防止孩子们捣乱，林芳和肉球将书柜和文具柜集中摆在一块，并像别的书店那样。用柜台将书柜与孩子们写字的桌子隔开，并让红萍守着柜台，这样既能防止孩子们进去乱翻，买东西的人又可以进去自己挑选，没有改变书店原来的营销方式，一举两得。
跟家长说话的时候，林芳也没忘了看每个孩子模仿字的情况，观察孩子们的脸部表情，感受他们的气息，待所有孩子都将一页纸的格子写满，林芳这才让他们休息一下。
休息期间，林芳给八个孩子的家长，一个个的分析他们的孩子，并说出自己会怎样针对每个孩子的不同特点，进行甄别个性教学。
在异世，林芳八岁时就创办了林氏学堂，由只有她一人任教的小小村庄私塾，到扩建为镇办规模的男女分开的学堂，已升级为校长的她，一直亲自带课，此时分析起这些来，当然头头是道，很有老教师的风范，听得家长们各个点头称是，心服口服，虽然眼前的人依然还是那个只有十六岁不到的孩子，此时家长们的心理却是有了大反转，不再质疑林芳的能力。
林芳也没恼家长们对她的一再质疑，她心里清楚，要不是有异世近十六年的经历，她此时也会像大部分十五六岁正在读书的孩子那样，窝在父母身边享受宠溺，怎么会出来赚钱呢。
林芳记得，再过不了几年，家长们为了能让孩子们学一门特长，不惜花钱。再往后，有的家长甚至会让自家孩子同时学几样，而随着家长的这种心理，很多特长品牌也应运而生，甚至开起了全国连锁，小到幼儿园，大到艺术学校，可以说是无所不用其极。
她有个同事的女儿，从刚上幼儿园开始，直至上初中，周末两天时间都安排的满满的：绘画、小提琴、珠心算、跳舞，再加上学校布置的作业，孩子根本就没有时间休息，到上初二时，孩子不仅各项都没有多大成就，脾气还非常得暴躁，学校的课业也越来越差。
经过老师与家长的沟通，权衡之下，同事不得不停止了孩子其他三门特长学习，只留小提琴，因为孩子的爸爸就是教小提琴的，谁知有次孩子发脾气，竟然将自己的小提琴摔到地上，还踩了几脚，那以后，孩子再也没有碰过小提琴。
其实，这种事因人而异，要是孩子对学习特长感兴趣，应该不会有如此极端的反应。
林芳那时并不赞成同事的做法，给孩子的压力太大，可她同时又羡慕那些有才艺孩子，骄傲而有朝气。所以，现在自己虽是为了赚钱才教孩子们写毛笔字，但也会尽力让孩子们学得轻松，让他们觉得学习书法是乐趣，而不是负担。
没有了家长们的干扰，林芳教起书来大为顺手，可以说是驾轻就熟。
繁忙的人日子过得是很快的，早上当老师教书法，下午当学生练钢琴，剩余时间帮着邱老师校书稿，抽空自己还要习练书画，帮肉球复习功课，卖书的事，基本是郭红萍一个人在干，等林芳发现书柜上的书少了很多的时候，已经到了小年。
“咦？红萍，挺能干的嘛，书卖了这么多。”整理着书柜。林芳夸着红萍。
“我也就是用你教的方法，向买文具的人顺便推销书，最近来看书的老人家也多了，你不是说过，能看懂这书的，大多都是老人家吗。我就重点向他们介绍，嘿嘿嘿。还真卖出去了。”郭红萍笑得很憨厚。
林芳好奇：“怎么会突然多了很多老人家呢？”
肉球这回没故意跟郭红萍唱反调，反而替郭红萍回答：“这个我知道，听说，老干活动所挪到了附近，自然老人家就多了。”
“对对对，肉球说得对。”郭红萍附和。
“应声虫。”肉球蔫坏，在这里等着郭红萍呢，噎得郭红萍对他直翻白眼。
老干活动所？哦，是了。林芳这才想起，她上高一的时候，老干活动所是搬到了这附近，当时她做为学校文学社的小记者，还去老年活动所采访过，顺便参观了老干活动所的菊花。各色各样的菊花品种不下二十几种，她最喜欢的是一种叫“孩儿面”的菊花。
林芳记得，当时有一个老人家挨个儿仔细给她们介绍菊花，在介绍一种“老人脸”的菊花时，那个本不显老的老人家，还特意模仿菊花那似皱巴巴老人脸的模样，逗得同学们哈哈大笑。老人也跟着大笑。
只可惜，当时她的体