《出版物标点符号规范用法》第8章

一、不用顿号而用逗号
顿号和逗号都是句内点号，都可以表示并列词语之间的停顿，但顿号表示的停顿时间比逗号短。并列的词语之间不用顿号而用逗号，原因比较复杂，有时与并列词语的长短有关，有时与这些词语在句子中所充当的成分有关，有时与语气有关，有时则与并列成分的层次有关。
1。因并列的词语较长而用逗号。在现代汉语中，如果并列词语字数较多，停顿时间比较长，就往往用逗号。例如：
遵义会议召开，王明“左”倾机会主义路线被清算，毛泽东确立在党中央和红军中的领导地位，标志着中国共产党从幼年走向成熟。这一典型事件，使广大职工更深刻地明白了只有认真才能做好工作，只有细致才能避免差错的道理。如果在较长的并列词语之间用顿号，读起来语气会显得过分紧促。例如：
邓小平的这些重要思想，对于我们做好思想宣传工作、加强社会主义精神文明建设，有着极其重要的指导意义。在较短的并列词语之间，则用顿号。例如；这个南疆边县，地大、沙多、雨少、水缺。
不过上面所说的只是一般原则。事实上在丰富多彩的文字材料中，常常可以找到反例。
2。因并列词语充当特定的句子成分而用逗号。按照现代汉语的习惯，并列的词语作主语、谓语和补语时，停顿的时间比较长，常用逗号而不用顿号。例如：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。（主语）
春天到了，漫山遍野的鲜花，多么美丽，多么热烈！（谓语）你看那飞机，飞得那么高，那么快。（补语）而并列词语作定语和状语时，停顿的时间往往比较短，常用顿号而不用逗号。例如：漫无涯际、枝柯参天、虎啸猿啼的热带森林，使人产生恐惧感。（定语）
华东战军为了更有力地消灭敌人的有生力量，颁布了帆济打援政治动员钟，响亮地提出“打下济南府，活捉王耀武”、“大量歼灭来援之敌，争取战役全胜”的口号。（定语）
他的作品，鲜明生动、形神兼备地描绘了众多的人物。（状语）
以下例句讨论欧体的书法风格，用了“平正出险”等四个并列短语作为定语。这四个短语之间如果不用逗号而用顿号，文意会显得更紧凑：
欧阳询善于师法古人，他初效王羲之及北朝三公郎中刘书，后在王体的基础上融会贯通，形成了平正出险，结体稳健，布白疏朗，庄重严谨的独特风格，世称“欧体”。不过在表示并列词语的停顿这个问题上号，并无绝对分野。当并列词语的语意较重时样可用逗号。例如：是用顿号还是用逗，定语和状语也同那种轻视武装斗争，轻视革命战争，轻视游击战争，轻视军队工作的观点，是不正确的。（定语）
她默想了一会儿以后，分明地，沉静地，坚决地说出了她的心里话。（状语）反之，当并列的词语语气比较紧凑时，主语和谓语也可以用顿号（但补语只能用逗号）。例如：嫦峨奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药，都是与月亮相关的古代传说。（主语）对这个讲话，大家可以思考、讨论、批判、否定。（谓语）
3。因表示语气的需要而用逗号。正如上文所说的，并列词语之间的停顿是用顿号还是用逗号之所以不能绝对地以其所充当的句子成分来判定，语气是一个主要的原因。语气一重，停顿就加长了，于是原本用顿号的地方就得改用逗号。例如：
这日子可真是过得苦哇！一家大小，柴，米，盐，油，醋，吃的，穿的，用的，样样都得考虑。
4。因需要区别并列词语的层次而用逗号。有时在并列成分之间还有并列成分，为了分清语言的层次关系，就会在大的并列词语之间用逗号，而在小的并列词语之间用顿号。例如：美国的纽约、洛杉矶，日本的东京，法国的巴黎，英国的伦敦，中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。老舍从康拉德的作品中，康拉德的文学影响中，康拉德的个人生活、创作经历中，找到了康拉德与自己的契合点。
二、用顿号表现比较复杂的并列结构
对比较复杂的并列结构，如果标点符号使用不当，就有可能造成语义含糊和结构混乱。而在标点符号中，顿号对表现复杂的并列结构起着很重要的作用。用顿号表现比较复杂的并列结构，有以下三种方法：
1。用“和”、“与”等连词把底层的并列词语连接成组，然后在组与组之间用顿号。例如：
选题策划是编辑的信息意识和市场意识、精品意识和美学意识、交际能力和写作能力的综合体现。这场运动高扬的是科学与民主、发展与进步的旗帜。
本书的内容包括：投资与投机、投资收益与风险、投资环境与投资产品市场、投资形式分析与宏观规划、投资体制与投资管理。
2。与上面的方法相反，在低层的并列词语之间用顿号，而用“和”、“及”一类连词连接成组。这时“和”、“及”一类连词相当于逗号。例如：一般研究《红楼斟版本的人，把此书分为“脂砚斋评本”和“程伟元、高鹃刊印本”两大系统。
理价值、门术语辩证法、二元论、绝对真理等哲学术语和商品、自然经济、剩余价值等经济学术语，都属于学科的专需要指出的是，顿号在与一类的连词并用的时候，要注意前后体例的统一，分清组与项的层次，否则就有可能搞乱句子的关系。例如：
在我们的大家庭里，有祖父母、父亲、母亲、哥哥和姐姐、弟弟和妹妹。
3。按结构层次把并列词语分成若干组的停顿，而用逗号表示组与组之间的停顿用顿号表示组内词语即在小的并列词语之间用顿号，在大的并列词语之间用逗号。例如：初中时的语文课、数学课老师，高中时的英语课、物理课、化学课老师，都给我留下了很深刻的印象。
我们要巩固和发展工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，团结广大知识分子和其他劳动群众，团结爱国民主党派、爱国人士、台湾同胞、港澳同胞和国外侨胞的革命统一战线。
三、顿号与逗号在功能上的区别
顿号和逗号都属于句内点号，它们都表示句子内部的停顿。所不同的是，顿号是一个专用标点，它只用来表示句子内部并列词语之间的停顿；而逗号是一个一般性的标点，它既能表示句子内部并列词语之间的停顿，也能表示句子内部非并列词语之间的停顿，还能表示复句中分句之间的停顿。相比而言，逗号的用途比顿号要宽泛。在句内停顿中，凡是不适合于用顿号、分号和冒号的地方，就可以用逗号。另外，逗号的停顿时间也比顿号长，因此当并列成分需要区分层次时，逗号便被用在较大的并列词语之间，顿号则用在较小的并列词语之间。
四、顿号与“和”、“同”、“及，和“或”一类连词的关系
顿号在一定程度上起连词的作用，它与“和”、“同”、“及”和“或”一类连词的共同点是都用于并列词语之间。但顿号与“和”、“同”、“及”一类连词在性质是不同的，顿号表示停顿，连词表示连接。顿号在功能上相当于“和”在很多情形下可以与“和”、“同”、“及”（有时相当于“或”），一类连词互换。例如“我语文课和数学课的成绩都很好”中的“和”，就可以用顿号来代替。但是，这种互换并不是在什么情形下都成立的。例如：我们的事业，光有工人、农民的参与还不行，还应该有知识分子和其他方面的人士的参与。上面例句中的顿号可以换成“和”，但“和”却不能换成顿号。
当遇到三项或三项以上的并列词语时，可以在各项并列词语之间都用顿号，也可以在前面的并列词语之间用顿号，而在最后两项之间用“和”一类连词。例如：这个研究所共有光学、机械、电子、计算机辅助四个实验室，配备有一批在世界上堪称先进的仪器设备。历史系、中文系、哲学系、法律系、数学系、物理系、力学系和化学系的著名教授都参加了座谈。这种病常被误诊为慢性肝炎、肝硬化或肝静脉血检闭塞症。
五、表示概数的汉字之间不该用顿号
按照/T158351995中华人民共和国国家标准《出版物上数字用法的规卿，“相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间不得用顿号‘、’隔开。”但表示确指的汉字数字之间一定要用顿号，否则就会造成误解。例如：今年春耕进度最快的是西?