《超级魂淡环评师》第63章

“hey，兄弟，你在做什么呢？”
后面又跑过来几个人，一人看到禾旷蹲在路牌旁边，喊了出来。
“刚才看到火狐狸几个人顺着这个路牌原来指向的这个方向跑了”，禾旷指了下那几个人跑去的那条路，接着说：
“但我看了下，发现这个路牌估计被碰歪过，必须转个角度，才能原来的安装痕迹一致。
所以，我认为，这个方向才是通向‘绿森谷’的。”
禾旷指向他认为正确的方向，把路牌放好后站起来。
问话的小伙伴有着一对威风的向外翻的犄角，看起来似乎是某种羚羊的造型。
禾旷几句话解释清楚了，看向这几个同学，“要不要一起走？”
羚羊同学看禾旷这么沉稳的样子，觉得他挺靠谱的，当即就同意了。
其余同学里有一个走近那个路牌研究了一下，觉得禾旷摆放的方向是对的，就也跟着他们行动了。
禾旷从路边捡了几根树枝，摆在他们要前进的路口，做成一个箭头的形状，然后才快速地出发了。
233悄悄告诉禾旷，其实他已经扫描获取到整个地区的准确地图了，大方向上不会错的。
于是路上又遇到几个岔路，也有这种或正常、或稍微有些差错的路标，禾旷都很快一一纠正了，还在地上也摆上或画上那种指向正确方向的箭头。
“禾旷，你还真好心。这样他们后面来的人都不会走错了！”
羚羊同学叫邓飞昂，刚才在路上他们几个都互相简单介绍过了。
他看禾旷有如神助的迅速判断出每个路标的正确方向，开始他们还会也复查下，但后来都服气了，觉得只要跟着禾旷往前跑就行了。
“都是同学，大家都都能顺利集合就好了。”
“刚才在礼堂里，我们应该先建一个联络群的。这样找到路的人把正确方向迅速传下去就好了！”
第七十七章　集合
禾旷跑了15分钟左右，穿过一片树林，发现前方出现一块营地，挂着一个牌子“绿森谷”。
总算是到达地方了，禾旷几个人跑进营地，听到耳边响起任务成功的提示音。
营地是一片平整的场地，没看到别人。
场地一边立着一些器械，一边有几间深绿色的营房，但门都是紧闭着的。
禾旷看了眼从军训指挥部发来的评分信息，他得到了30分，问旁边的同学，第二个进入营地的邓飞昂，29分，第三个同学28分。
看来这个任务是按照到达营地的先后顺序给分的了。
但每个人的分数后面，还有一个“±？”的红色信息，难道目前的得分还不是最终分数？
禾旷思考了下，让233帮忙给所有他的同学群发了个消息。
“邓飞昂，我在礼堂八号门外扫描过一次附近的人，刚才群发了一些信息，你看下收到没？”
“这条吗？——‘前往‘绿森谷’目的地的同学请入群，我们已经顺利抵达！’——我加群了！”
羚羊同学很快找到消息并进了“绿森谷”联络群，而且发现禾旷已经在群里分享了一个详细的从礼堂到绿森谷的地图，主要路口还附有照片，标明了显著的地标物。
“你什么时候拍的啊，太有心了！”
“我每天都要到山上跑一圈，习惯做好路径记录，不然自己迷路了就麻烦大了。”
禾旷笑呵呵的解释下，看到又有同学陆陆续续的加入群里，还有人在问一些关于到绿森谷路上的问题，就一一答复了。
很快就有同学根据禾旷提供的地图，找了过来。
礼堂离绿森谷其实并不是太远，连之前走错路的那几个比如火狐狸同学，名字叫汪焱，都在收到消息后及时转了回来。
最终全部30个同学都在30分钟内赶到了绿森谷营地。
在最后一个同学进入谷地后，大家的联络器里再次收到一次任务完成提示，而且这次，每个人的基础得分后出现了“＋5集体得分”的信息。
禾旷本来是30分的，＋5后，就变成了35分。
看来全班同学都完成任务后，才会出现这个附加分的评定。
这样推断，可能只有个人是第一名，全班同学也完成任务，才能得到一个任务的最高分了。
就不知道原来附加分里除了“＋”加号，还有“…”减号，是什么意思的，难道还有扣分的设定？
30分钟的时限满后，营地那头的房子里面亮起了灯，营房的大门打开了。
从里面走出3个身穿军装的人。
同学们安静下来，这应该是负责他们军训的教官了。
三个教官走到场地中间站定。
其中一个走到前面，对同学们喊口令：
“集合！列队！”
正式的网络军训就此开始。
网络军训第一步，统一换装，换形象。
换装就是大家都从默认的校服，换成统一的军训服装，看起来是基础的列兵军服，还有军帽、军靴，穿起来很是有型。
而换形象，则就是要求大家把在礼堂里使用的各种非人类的动物形象，转换为人类形象。
联盟基础法律规定了，任何人都有在网络虚拟网络空间里隐藏各人隐私和形象的权利。
也就是说如果你不愿意让人从网络里看到自己的真实形象，完全可以一直使用自己喜欢的虚拟形象的。
而这一点，最初在网络学校等一些需要老师和学生之间频繁互动的网络空间里，曾经引起很大争议。
特别是早期虚拟学校的老师，很多都是原先在现实学校也教学的，觉得有的网络学校的学生跟着自己学习了几年，却连他长得什么样都不知道。
学生毕业后在现实世界里遇到时，彼此甚至都不认识，实在是没有什么“师道尊严”。
但随着虚拟网络技术的深入和完善，在这方面进行抱怨的人少多了。
在网络学校上课的老师，大都是怀着一颗传播知识的理想——并不介意学生实际长什么模样，用什么形象了。
而像网络大学这种高等级学府，在面试环节，实际上每个学生是要提交自己的真实影像资料给学校存档的。
学校老师可以不知道学生长什么模样，但学校要确保招生的学生是合格的。
虚拟形象进一步的问题，就是人类形象和非人类形象之争了。
早期网络课堂里，没有哪位教授喜欢下面坐着一对豺狼虎豹的。
曾经有些古文化学的教授因此而拒绝上课的。
本应严谨肃穆的课堂，变成一种在动物园里开party的感觉，古板的学者们无法接受。
于是反复争论的结果就是，如果授课老师，或者某个区域的管理者有合理要求的话，可以强制要求进入课堂或者这个区域的人采用人型形象，而不是动物造型。
但人型形象是什么样的，就完全由学生本人选定了。
像军训，或者某些特别严肃的活动场合，就经常会有要求大家都采用人类型形象的要求了。
当然这种情况下，更换了虚拟形象的，是无需额外支付形象维护费的。
禾旷于是选了默认模板里一个彪形大汉的形象，肌肉鼓鼓，膀大腰圆，完全是自己心目中的理想体型。
哈哈，看了眼旁边换好形象的同学，基本也都是壮汉形象。
很快大家都换了人形，集合站队。
人形的最大好处，是大家发现原来班里有10个女生。
虽然有几个女同学也特意选了身形矫健的女战士形象，但10个妹子一片，站在前面，确实心理上舒服多了。
三个教官自我介绍了下，杨峰教官，上尉，王洪教官，中尉，张超教官，中尉，具体来自什么部队的都没说。
此次他们受诺开大学网络学部委托，参与“网络军训”培训计划，作为新生网络军训教官，对大家进行为期两周的军事培训和考核。
禾旷稍微有点惊奇，上尉和中尉军衔的军人来给他们这帮新生军训，这级别还真不低了。
看来是学校和军部那边还是比较重视这次“网络军训”计划了。
而从教官们的基础介绍来看，这次网络军训也确实和传统意义的军训安排不太一样了。
第七十八章　基础军训
在禾旷看来，无论是前世还是这个时代的传统军训，最基本的一点，就是把学生们都集中在一个相对封闭的军事化管理的环境里，进行各种基础军事素质和军事技能的训练。
而网络军训?