《我的老师不是人》第135章

13个学生中脑筋稍微灵活点儿的马上就联想到自己闯关时失败的原因了，也不浪费时间去想为什么会变成这样的注定无解的问题了，埋头就开始苦练自己的写作以及语法等弱项来；当然了也有那反应硬是要慢半拍的几个学生，其他人都行动起来半天了，他们才从“为什么会变成这样，我一点都不喜欢”的纠结中回过神来，然后才被动地拿笔写写画画起来。
不过不管是被动还是主动，事实证明只要无路可走了，人的潜力肯定是能激发出来的。不会动笔写英文？写出来的句子错漏连篇？语法有问题？行，那就没工打，没饭吃，没地方住，甚至是没有任何一个人会搭理你，你写不写？
为了活下去，哭得再伤心，心里再痛苦，事后还是得拿起笔来继续写，写错了就继续改啊！
也幸亏林萌萌班上没有那心理承受力极差的学生，否则说不定他们真的是宁愿饿死、哭死也不愿改变自己的。
不过若真遇到了这样的学生，林萌萌也不会强求他们变得坚强和上进，只会认为她和这样的学生无缘，找机会把他们转到别的班上去罢了。
在林萌萌心中始终认同一个道理：你可以资质差，你可以不如别人，但你不能理所当然地就落在最后。
只要你自己肯努力不放弃，林萌萌肯定是不会先放弃你的；可若是你自己都放弃自己了，那她生拉硬拽地拖着你走，又有什么意思呢？不如各自安好吧。
☆、第120章
到了最后期限，那13个学生中仍有4个无法闯关成功，但这四个人中没有一个是因为偷懒、不想努力等原因失败的，全都属于那种确实是不擅长英语这门学科的情况。
林萌萌心知学生中确实是有那种偏科的学生存在，见他们4人在英语世界中的确也尽了全力了，便在英文世界结束掉的当天晚上，顺势就将他们4人送到了数学世界。
而又过了几个月时间，林萌萌决定结束掉数学世界另开全新幻境世界的时候，惊喜地发现最迟进入到这个世界来的这四个学生居然全都已经闯关成功进入到文科综合课之一的地理世界中去了，而始终无法通关的又变成了另外几个学生，且这次以女生居多。
林萌萌心想：这大概就跟青云大陆时那些各有所长的修真者类似吧，有的擅长炼制丹药，可有的炼丹能让炼丹炉都炸掉，可这种人炼器却可能是天才。
所以有了上一个英语世界的经验后，对数学世界最后剩下来的这几个学生，林萌萌也宽容了许多，只要学习态度端正，肯努力肯吃苦，就直接将他们几人送到了地理世界中去了。
而地理世界比起前面两个世界来，明显要有趣得多，林萌萌班上如今的62个学生在这个风格多变，知识有趣而实用的世界里玩得不亦乐乎，生活过得是多姿多彩。
林萌萌见他们在地理世界中活得都很开心，便将闯关时间退后了一段时间，因为与幻境世界中相反，现实世界里的七班学生，乃至是整个二中学校的师生们最近这段时间都过得极其辛苦和憋屈。
为什么呢？
因为两年一度的X县高中学校交流会议开始了。
X县全日制高中只有两所，一中和二中，但还有一所职业技术高中，也就是俗称的职高。不知道是那一届教育局长定下的规矩，这三所表面上看着相处融洽，可实际上彼此都不愿往来的高中每隔两年必须做一次较深层次的师生交流。
老师之间的交流无非就是公开课评比、女老师的排球比赛和男老师的篮球比赛等等；学生之间的交流就有意思了，各种竞赛一中肯定第一，唱歌跳舞各种技能比拼，职高基本上第一；二中学习上和特长上都不占优势，只在体育竞赛项目上能一展所长。
总之，X县这每两年一次举办一次的高中学校交流会在县领导看来是富有地方特色的良性竞争活动，可在三所高中学校的师生们看来却是火药味十足的鸡肋活动。
不过上面下文件指示了，下面三所高中学校也只能照办。其他两所学校情况如何林萌萌不知道，反正二中从期中考试过后开始，校园气氛就无比压抑。
高中学校交流会中历来是二中顶梁柱的体育考生现在是天天练，时时练，一些不太重要的课和早晚自习学校全都替他们请假了，只求他们能保住二中在三所学校交流时有一项能立于不败地位。ωωω。ńｍτｘτ
其他学生和老师也都不轻松，学生就是被各科老师操练着不停地做试卷，反正不管你做不做得到，听不听得懂，各科卷子就像冬天的雪花片一样一张接着一张地从讲台上飞了下来。
老师都这样跟学生们说的：“做不出来做不完没关系，答案随后就会发下来，大家先把题目看熟记住，答案下来后直接背答案就行。交流会是随机抽取到场学生上前去做试卷的，每个同学都要多做题多背题，遇到碰见过的题目保证不错就行，没看见过的就随便做做或是直接放弃吧。”
成绩较差的学生对此是嗤之以鼻，该干什么干什么，可学习较好的或是对此事很有积极性的学生心里压力都很大，因为他们一想到与其他两个学校的学生同时现场做题时，比不上一中学生也就罢了，若是连职高的学生都把自己给比下去了，那也实在是太丢了人（X县职高没有全日制高考班，最多只有对口高考般，教材简单得多）。所以虽然嘴里心里都抱怨，可背试卷做试卷的步伐，除了差生，其他的没一个人停下来，毕竟参赛学生名单要开幕式当天才会抽签确定下来，且十七八岁的年龄，最是好面子的时候，万一抽到了自己呢？
老师呢也不例外，除了要给学生准备大量的应考试卷以及自己多做题做试卷外，还要多备课多下载或是自己制作课件，以备不时之需。
如此一来，整个二中的校园气氛就变得压抑又躁动起来。幸好，持续的时间不长，这样的高压氛围在两个星期后就结束了，因为两个星期后，交流会就正式开始了。
以前三所高中学校的交流会是在三个学校轮流举办的，后来随着科技的发展，加上轮流举办的人力物力财力消耗较大，交流会的一部分环节就改在了各自学校举行了，反正竞赛环节的一举一动都能通过网络视频即时观看，当然了参加体育竞技的学生和男女老师们以及各环节的评分裁判还是需要集中在一起才好行事。
今年的交流会开幕式定在一中，必须到场的人员提前一天就已经去X县县城报道了，第二天早上八点，开幕式正式开幕，县领导相继作了讲话后，教育局局长就宣布交流会正式开始了。
当三个学校的领队拿到活动时间表后一看，立刻蒙了，怎么回事？传统的才艺比赛呢？老师的优质课竞赛呢？怎么全都没了！
咦？汉字听写大赛是什么？居然师生都有比赛环节？比赛时间居然还挺长的有两天，难怪将以前的老师优质课比赛和学生的才艺比赛全都取消了。
“汉字听写大赛是什么？电视上那种？”一中领队转身问旁边的队员道。
“怎么我们一点消息都没收到？把才艺比赛取消了，我们职高还怎么混？”职高领队同时也是副校长的中年男士有些不高兴地朝坐在身旁的老师们抱怨。
“这，郑老师，你赶紧通知学校多安排几个语文老师上来，这汉字听写大赛明显就是给语文老师准备的嘛。”二中带队的林大勇林校长立刻让郑宇成郑老师给学校打电话，几个校长中他年纪最小，不太重要的出差一般都是他在跑，同样，他的脑子也转得比一般人快。
于是本来毫不相干的林萌萌因为语文老师的身份再加上本人就是X县城人（不用另外安排住宿，节约开房钱），直接就被安排到这次的交流会参赛队伍中来了，而原本来参赛却排不上用场的那些老师也没离开，反正人都来了，房也开了，就当是来加油的啦啦队员吧。
第一天上午开幕式后紧接着就是学生的试卷竞赛，得到通知的各个学校学生在有直播网络的房间里就座后，主持人现场将竞赛试卷用网络传给了各个学校，学校教务部门相关负责人接收后立刻打印出来，然后等主持人宣布可以发卷了，三个学校就同时发卷，然后计时做卷子。
卷子题量很大，各科目试题都有涉及，但做卷时间一共就两钟头，时间一到就收卷，所以考生们就得在做题的同时对题目的难易程度有所判断，不会的直接PASS掉，会做的尽早做完做对。
参赛学生虽对外宣布是随机抽取的，但?