《六零年代神叨叨》第175章

至于往常惯常见到的对答案之类的行为；　压根不存在。
开什么玩笑；　有人敢确定自己一定作对了吗？
十二道选择题；　没有一道选择题是能够稳妥地确定自己一定作对的。
六道填空题，虽然能解出结果来，但没有一道题是有准确把握的，总觉得自己存在漏解或者多解的情况。
八道解答题；　虽然不少题目都有思路，但那思路并不顺畅，做到一半就卡壳了；　充其量只能拿个步骤分！
考生们的心情极为沉重；　心理素质好的考生勉强还能打起精神；　告诫自己接下来的几堂考试一定要加倍努力，争取把自己在数学科目上失掉的分数给挽回回来，那些心理素质差的考生已经完全崩溃了，很多考生都是一边哭一边做题的。
考试结束的铃声响起，不少考生抽抽搭搭地从考场中走出来，越哭越大声，看得那些侯在学校门口的记者以及部分家长们都傻眼了。
“这数学题目里到底都考了些啥，怎么把娃儿们都难成这样子了？”有个家长小声嘀咕。
比记者与家长们还要紧张的，是带队的数学老师。
那些数学老师一窝蜂地涌上去，抓着考生就问，“怎么样？这次考试的题目难度大吗？我们最后一个月练了那么多的题目，有没有效果？有没有见到同一个类型的题目？”
考生们的回答令人窒息，“没有，一道都没有！题目类型全都是新的，见都没有见过……老师，我们省为什么要教育改革啊！用全国高考卷不好吗？非要提高难度，还让卫教授来出题，这些题目根本没办法做啊！”
那老师根本没办法回答这个问题，她安抚了那些哭得上气不接下气的学生后，转头就同其他老师碰了个面，把各自从学生口中套出来的题目合计了一下，然后这些老师就开始自个儿尝试做题。
老师毕竟是老师，他们没有考试的压力，之前教育厅招生考试中心给的那些题目，学生不一定都吃透掌握了，但老师们却都掌握了个没差，所以面对高考题目，他们还是有‘还手之力’的
“这道几何体看似是全新的题目，但实际上模拟题中出现过类型题，当初我还根据模拟题给学生们总结过做这种几何证明题的方法！传统的那种构建辅助线的方法已经过时了，这种几何证明题最好的办法是建立坐标系，将几何题目与函数联系起来，一边利用函数知识，一边利用几何知识，双管齐下，题目才能解开！”
“这道集合的题目也在模拟题中出现过，只是不明确题干给的变了，但实际上解题思路一模一样，如果学生们能够静下心来仔细审题，这道题目根本算不上难题。之前练过最少十遍！”
“这道三角函数题也不是全新的题目，虽然《全真模拟题》中没有涉及到，但课本上的课后习题中有过类似的题目，几乎是原封不动搬过来的，学生们如果当时把那几道三角函数的课后习题全都吃透，答对这些题目肯定不成问题！这道题就是把那几道课后习题综合了一下……认真分析题干的学生绝对能够做出来。”
老师们七嘴八舌地分析，分析完之后，他们就疑惑了。
这些题目明明都不是全新的题，要说难度，确实比之前的高考题目要难上很多，起码这次的高考题目不存在那种一眼就能看到答案的送分题，但要是说难到变态，不存在啊……这些试卷上的题目和《全真模拟题》都是一个难度段位的，压根没有学生们说的那么难。
记者们都懵掉了，学生们都说题目　难到做不出来，老师们却说是常规难度，那问题究竟出在了哪儿？
仔细看看校门，他们明白了，分到这个学校的考生多数都是中下游的学生，就算给他们原题，他们都不一定能够记得完整的解题步骤，同老师们的水平自然是差远了，要是真想了解学生们的感受，估计还是得去那些优等生汇聚的考场。
数学考完之后，还有语文、理综、文综、外语等科目。
考生们都以为只有数学题目会很难，其它科目都相对简单，毕竟不是每一个科目的命题组都有像卫添喜这样一点都不心疼学生的命题人，可他们想错了。
数学命题组的老师是心里最有数的，哪怕卫添喜一再要求要把题目的难度拔高，但他们也是在可控范围内拔高，并没有盲目设置难题，其它科目却不是这样的。
原先很多科目的命题人都没有想要把题目命制得多么难，但是架不住数学命题组的老师命题飞快，其它命题组还没有把客观题命好，数学命题组就已经把全套试卷命好了，其它命题组的命题人为了赶进度，自然要加快命题速度。
加快命题速度，相应的，题目难度上自然就要掉几个档次，甚至于说，有些老师一时手顺，直接把平时常见的那几种题目类型稍微修改一下就拿出来了。
江南省教育招生考试中心会答应这样做吗？
自然不会！
都已经把教育改革的大旗打出去了，你现在拿出这些简单题目来，如何反映我们教育改革的决心？
那些命题组交上去的题目很快就被退了回来，要求重新命制。
各大命题组的负责人一咬牙，达成了共识，“把难题都拿出来吧，不然怕是我们没办法同教育厅交差。”
文综科目的命题人绞尽脑汁地搜寻新素材，挖掘历史科目中的边角料，难度直接由中等提升到了地狱级。
语文科目的命题人也不甘落后，直接把原先选定的文言文换成了一篇他们自个儿都是勉强才能读明白的文言文，阅读题也换上了国内新锐作家写的一些杂文，作文题更是别说，往常考议论文的题目，都是拿出一些时事来让学生进行点评议论，可这次他们直接拿出了压箱底的难题来——“老冉、释迦摩尼和孔子打架，你们帮谁？请结合我国国情、法律等多方面知识来撰写文章。”
外语科目的命题人也慌了，原先她命题时用的那些句子都是自个儿翻译出来的，可以确保学生们能够看懂大半，但现在为了拔高难度，他们将目光放到了那些英文学术刊物和报纸上，甭管是选词填空、完形填空还是阅读理解、语法改错……文章清一水儿的出自原汁原味的外文文献，难度直接由普通提升到了变态级。
理综科目的命题人没有卫添喜那么活泛的脑子，也没有题目作为参考，每道题目都只能自己现编，但囿于脑子里就没装多少难题复杂题，他们只能不断地加大数据量和逻辑推理量，硬生生把一道选择题都设置成为需要写大半页草稿纸才能计算出来的难题。
学生们都以为考完数学就可以松口气了，没想到考完数学后，才是真正地跳进了坑中。
数学题目属于火坑，考生们扑腾扑腾还是又希望灭火的，就算没有希望灭火，那也有可能自个儿从火坑中爬出来，可其它题目就属于天坑了，你一脚踩进去之后还想再出来，呵呵哒。
高考的两天时间一晃而过，高考结束之后，江南省各地医院的就诊人数都直线增加，多数学生都被气得食欲不振、失眠多梦，甚至还有一些要强的学生被气得精神失常了。
江南晚报上报道了这个现象，并且公开质疑江南省教育改革，他们认为江南省教育改革有失偏颇，过度注重改革的成效，以至于忽略了改革的渐进性，存在重大问题。
身为典型命题人的卫添喜也被公开质疑，有不少人都说卫添喜参与高考命题是为了纯粹的炫技，压根没有考虑到学生的感受，甚至还有些人说，卫添喜这样命题是断绝了江南省所有优等生的上升之路。
《百姓日报》的记者就这些问题对卫添喜做了采访，卫添喜充分发挥自己的毒舌功力，大胆开喷。
“做惯了简单题目的人，遇到点难题就接受不了了吗？这只是一次高考，虽然说可能会决定人生命运，但对于人生中的很多大事来说，高考真的只是微不足道的一件事，因为高考而食欲不振、失眠多梦、甚至还气得精神失常，我为这样的学生感到可悲。”
第131章　
卫添喜最讨厌的就是那些不明真相就在报纸上乱喷一通的人，之前她被《京城自由报》喷的无路可走；　只能去瑞典隆德大学避祸；　那是因为那时候的她根本没有话语权，现在她有话语权了；　自然不会再对这种不长脑子乱喷的人手软。
“相比起科研难度来，高考题目的难度简直为零，面对高考题目就出现了这样的反应；　我不知道该夸奖你们演技好；　还是该替你们扼腕叹息；　承受能力太差了！心理素?