《撩傻白甜的多种方式[重生]》第63章

她在学生心里一直都是最亲密的好老师。
蒋老师以前可以告诉自己只是他们太亲近，但今天她说服不了自己了。
苏白清把人摁在角落，虽然是抱着但姿势很霸道，好像是他把人欺负哭了（？）正在安慰，而且已经自己说出口宁叮铃是他的女朋友了。
蒋老师上前，深呼吸，“你们两个，到我办公室来。”说完就自己转身向前走。
宁叮铃更害怕了，腿在微微地抖。
她拉拉苏白清的袖子，眼里全是被老师戳破秘密的尴尬和紧张，老师还在前面走，她不敢太大声，只是夸张地给苏白清对口型。
——怎么办？
——没事，有我呢。我想办法，咱们走一步看一步。
他说的太多，没有声音只有口型，宁叮铃比对不能，脑瓜子也没能完全理解，放弃对他口型的解读。于是她依然处在紧张的状态中，现在她的感受仿佛就像小时候鼓起勇气做小抄结果被老师逮个正着的窘迫感一般……
小抄本人却非常神神在在，仿佛尽在掌握。
宁叮铃急得差点原地转圈，没有发现苏白清偷偷打字，发了条短信。
……
蒋老师回到办公室不久，在她后面的苏白清和宁叮铃也磨磨蹭蹭地过来了。
她一路上都在思考怎么跟他们说早恋的危害——现在他们是高三生，还有三个月不到就要高考了！现在怎么还会想这些事情！他们可都是有可能到高等学府实现自身价值的学生！
蒋老师愤怒，比愤怒更多的是着急。
她自从那次被同办公室的老师吐槽“是不是想太多”，她特意观察了一下两人。
无法得知宁叮铃的情况，她只能提醒一下宁叮铃的班主任。但是苏白清她每天都会接触，知道他的动向还是非常容易的——
她发现，她自己班上有好几个和苏白清关系比较近的人，每次宁叮铃来教室时都会露出笑容，偶尔还起哄。后来一观察，发现他们和苏白清宁叮铃是初中同学。
不仅不惊讶于他们的亲密，而且显得十分习惯，显然是早就知道了。
爱凑热闹，倒是让她抓到了几次一堆人围着宁叮铃和苏白清一起起哄的时候。
她心里火急火燎的，想着也有可能是两人关系不错才打趣呢，她知道这些学生的，也有很多男孩女孩因为走得近就被同学疯传两人在一起的情况。
今天可容不得她怀疑了。
她一脸痛苦地对磨蹭过来的两人说：“你们把你们家长叫到学校吧……现在正好放学时间，咱们认真谈谈。上课期间谈太浪费你们的时间了，而且……咳咳，影响不太好。”
虽然她也不想棒打鸳鸯，但现在，关键时期。
她也顺道喊了宁叮铃的班主任来。
两个班主任同时夹击，即使都温柔地说让他们先自己学习，也没说什么重话，但宁叮铃还是瑟瑟发抖，不时地瞄着苏白清寻找安全感。
蒋老师看到，表情更痛苦了。
……
姗姗来迟的是苏家父母以及明越。
明越一来就去宁叮铃的旁边了，摸摸她的头。刚刚才怂唧唧地缩在苏白清旁边几乎快要把整个小身板贴过去了，立马就离开了苏白清到了自己母亲的怀里。
苏白清抿了抿唇，显得有些遗憾。
苏爸爸歪头看看，问，“怎么了老师？是不是小白又做了什么惊天动地的事情？”
苏妈妈在一旁狠狠地捏了捏他的腰。
苏爸爸“咦哟”一声。
苏妈妈：“老师，是小白有什么事吗？咦，叮铃也在？”
蒋老师很奇怪，她记得叫他们过来的时候说明了这两人在恋爱的事情了呀？
难道是因为两家关系比较好，这种事情不太好说？
她没看到的是苏白清暗中给自己老妈竖起了大拇指。不过持续不就，一会儿就放下了。
蒋老师轻轻咳嗽了一下，趁着现在大家都在场就准备直接说了：“今天我看到苏白清放学的时候抱着宁叮铃，以前就有些怀疑，今天看到了后听到他们的对话，发现他们真的在谈恋爱。”
“高三的重要性大家都知道吧……虽然我很相信苏白清，但是还是害怕他被影响，还有两个多月高考就会结束，我能理解你们的心情，但是现在的时间还是学习为重，我不会强迫你们分手的，但希望你们分开一段时间，高考完后也是可以继续谈的。”
她说完后使眼色把话题递给了宁叮铃的班主任。
对方接到讯息，扶了扶眼镜，也跟着说明了：“宁叮铃现在需要恶补知识点以及复习，时间是不够充足的，如果还要分精力到恋爱上，如果成绩下滑了将会是比较大的损失。”
“所以我建议两人还是暂时断绝联系比较好，最好不要碰面，不管怎么样，身为老师还是希望你们能把成绩考好的，成绩好就什么都好了，这都是为你们好。”
她微微皱了皱眉，顿了顿，又朝着蒋老师补充道，“宁叮铃倒还勉强，苏白清比较特殊，绝对不能出差错，他可是学校的希望。如果苏白清换我教，这种事情是绝对不会发生的。”
这话说完，宁叮铃头更低了，苏白清皱起眉，一屋子的家长都一脸奇怪地看着这个老师，蒋老师也呆住，对对方说的话无法反应。
宁叮铃的班主任不像蒋老师细致又贴心，她总是一丝不苟。
但是苏白清还是不喜欢。
什么叫“这是为你们好”，什么叫“希望你们能把成绩考好”，什么叫“宁叮铃倒还勉强”，什么叫“换你教这种事情绝对不发生”？
满满嫌弃蒋老师语气是怎么回事？
第55章　第55种方式
宁叮铃的班主任；　还是有着大部分老师的通病——向“学生成绩好就是一切”看齐。
现在这个时期，这样认为无可厚非；　但也并不是绝对的。
出了社会的人就会知道，成绩好并不能决定自己的未来。苏白清看得太多太多，即使是上辈子他如鱼得水地一步步摸索着爬上去；　而到现在他有经验，有方向；　还能根据前世发展有预判能力，再次涉入他也丝毫不敢放松。
同时；　像蒋老师这样真心为学生，担心成绩；　且又同时为他们的心情着想、为未来着想的老师；　在现在这个时代，少之又少。
——而宁叮铃的班主任就差没在脸上写上“宁叮铃我才不管怎么样苏白清没事情就行了”“我觉得两个人必须分手不然他们都一定会考不好”了。
但是蒋老师还是将学生的心情放在第一位，不管自己被同事暗中嫌弃了；　上前维护：“别这么说啊，宁叮铃也是非常重要的，她的钢琴非常好；　可以考上最好的音乐学府的。”
班主任撇撇嘴；　想再说几句；　不过看明越眼神已经射过来了；　闭上了嘴。
不过她心里却不如表面表现的老实，她依然想着自己所认为的不动摇——苏白清才是最该花心思的对象。有他在，理科状元尽在他们学校手中。
她认为自己的说法很正确；　一般的家长确实会非常看重成绩，特别是高考，从而他们都会接受并同意她的提议，甚至更加强硬地让两人分开。
但是她这次想岔了。
苏妈妈：“老师，这就是你的不对了，他们俩分开才得出问题呢。”
苏爸爸：“对啊，怎么瞎出主意，还这么强硬，我儿子要是考不好了你负责啊？”
班主任：“……？？？”
当初苏白清死活要黏着宁叮铃，高三这半年见不到，第一个月的时候就考砸了，当时老师不知道怎么回事急得入热锅上的蚂蚁，他们倒是知情其原因，教育了他好一顿。
后来还是没办法，给宁叮铃配了手机，送到培训基地，求着她收下每天和苏白清通个视频或者电话，苏白清这才正常学习了。
这事儿差点没把他父母气得昏古起！
但在这之后大家在心里又对苏白清的任性程度刷新了一个等级。
明越听完也不高兴。她的女儿行不行，可不是一个老师两三句话就能定下来的，即便这是和宁叮铃朝夕相处的班主任。
明越想了想，道，“老师，我们并不觉得他们两人这段时间恋爱以来有什么影响，直接断绝联系是有些过了吧，两人一起长大，连叮铃去集训的时候都没有断过联系，而且叮铃之后的补课还要多拜托小白帮忙。”
班主任摇头，扶了扶眼镜，“不妥。宁叮铃虽然也需要补课，但也不能影响苏白清。”
……话里话外，都仿佛是“宁叮铃是诱惑的本源不能让她再在苏白清身边”的意思。
明越的生气已经表现在脸上了，站在头越来越低的?