《同桌是太子殿下》第20章

李常齐站在原地，脚步挪都没挪一下，直接抬手投篮。
空心。
“……”
“？？？”
在众脸懵逼中，裁判吹了哨，一班记三分。
“卧。槽？！”
球场周围静了一瞬，紧接着一声又一声的‘我去’‘我。操’‘他。妈的’响起。
这画风怎么跟说好的不太一样？不是说一班篮球打的不好么？开场还没一分钟，直接先来三分为敬，这他妈叫打的不好？！
“一班什么情况？开场就三分，打NBA呢？”
“不是说不会打么？”
“巧合吧，投球那个都快站到半场线了，要真这么厉害，打职业都不是问题。”
……
面对这种情况，刘雄那边的人脸色也不太好看，他们的目光或多或少都在李常齐身上转。
高一的时候，李常齐每天跟他们混在一起，那位二世祖是什么水平，他们非常清楚。别说投三分了，就是整个场子都留给他一个人，让他站在篮板下投，他估计都投不进去。可现在…
李常齐什么时候会打篮球了？真是巧合？
接下来的十一分钟，李常齐用行动告诉了在场所有的人，他的投球不是巧合，并且亲身解释了一波什么叫做百发百中，百投百准。
刘雄他们基本上没碰到球，因为一班的人全他妈是人狠话不多型的，一拿到球，二话不说就传给李常齐。
李常齐也是，二话不说抬手就投，颗颗都是三分。
如果有那么一两下，他们有幸把球截走了，那么控卫顾以珩会第一时间把球抢到，再传给李常齐。
一节打下来，一班的分数已经是一开头的三位数了，反观二十二班，还是个位数。
场外的画风也变了，只用了十二分钟，观众的呼声就从群嘲一班不自量力转成了夸赞一班样样都行。
还有刚才下了注赌二十二班会赢的，都过来问能不能反悔，他们想赌一班会赢。
中场休息，一班的五人互相击过掌，满面藏不住的风光。
沈望比手划脚的说：“你们刚才注意到没，二十二班的人看到李常齐投球的那个表情。我的妈，太爽了！切实体验了一把什么叫逆风翻盘！”
“诶，之前二十二班之前发那帖子，不是有人在底下评论什么有一种扬眉吐气的感觉么？我现在就有跟他一样的感觉，太他妈爽了！”
顾以珩笑着打了他一下，“别嘚瑟的太早，还有三节呢。”
康新插嘴，“怕什么，一百多分，够他们追的了，两节估计都追不回来。按照计划，下两节李常齐和顾以珩休息，咱们几个上，稍微给他们点甜头尝尝。”
哨声再响，
第二节　开始。
场外观战的看到一班的拿分大佬和控场大佬都坐在观众席休息，不由疑惑。
“那两个最能打的为什么不上。”
“不是，他俩不上，剩下的那几个，不是约等于给二十二班送人头？”
“他俩受伤了吗？没有吧。没有干嘛不上？怕得分太多？”
“我怎么觉得这是人家的战术啊。”
……
第二节　第三节没有了李常齐和顾以珩，二十二班果然追分追的很快，两节打下来，他们打到了九十多分，两边马上就平手了。
围观球赛的同学们这会儿急了，尤其是看好一班的，基本大部分都是叫嚷着一班有病，有王牌还不用的。只有一小部分懂篮球的，在说这可能是他们的战术。
相较于观众，一班的人就淡定多了，不光是淡定，还很从容，能谈笑风生的那种，仿佛被追的不是他们的分。
在两种极端的气氛中，最后一节的哨声吹响了。观众盼星星盼月亮，终于把一班的两位大佬又给盼上了场。
经过二三节的追分，二十二班明显没有
第一节　那么自我怀疑了，再对上得分大佬和控场大佬明显也有自信的多。
他们要的就是这个效果。
如果从头到尾李常齐这个人形投篮机一直在场上，那么二十二班最后很有可能在强压中想出对策，导致后面一班的三分球策略失灵。
但如果中间李常齐下了场，让二十二班重新找回自信，那么最后他再上场的时候，二十二班的人从心理上就会觉得其实一班也就那么回事，从而放松对他的戒心。
至少不会
第四节　一开场就只顾着防他。
和
第一节　一样，李常齐一上场先来三分为敬，顾以珩控制球场，把球全都传给他。
二十二班那边也和一班同学设想的差不多，
第四节　打到最后三分钟，他们才有了对付这种局面的办法，比如两个人防守李常齐，把他拦在半场线外。
一来是防止李常齐再拿到球，二来是就算他拿到球，都被防到己方篮球架底下了，总不至于还能投进去。
然而，他们不知道的是，一班的半球射程三分球战略失灵，还有全场射程这张底牌在。
李常齐再次用实力告诉他们，太子不是白当的，从小没断过的骑射也不是白学的。
他站在己方篮球架下，猛地一跃，跳过拦住他的两个人，接住了顾以珩传来的球。
然后踮脚、投篮，全场、空心。
球场静谧三秒，接着是如雷贯耳的掌声，就连那位组长老师也忍不住拍了几下手。
这操作，简直是只在漫画里才能看得到啊！
一班的分数蹭蹭的上涨，刘雄他们使尽浑身解数，就差把李常齐防到场外了，还是没什么用。
如果所有人都去防李常齐，确实能防住他，但三分是防住了，其他四个人还能投两分球啊！尤其是顾以珩，上篮一上一个准！
可如果只安排一个或者两个人防李常齐，那三分球又防不住了。
总而言之三个字，防不住。
这场篮球赛最后以198：95结束，很明显，一班是198。
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第16章　
篮球比赛结束。
哨声吹响之后，一班的人没有像众人想象中的那样去嘲讽他们的对手，但也没有自讨没趣的上前去握手。
他们五人互相交换了一个眼神，然后齐齐的向对面惨败的人点了下头，算是代替握手致敬。
做完这个动作，他们便转身去收拾自己的东西准备离开，顾以珩代表几人去向老师表达谢意，再就没有多余的动作。
一班人的行为，无疑将他们的路人好感刷到了顶峰。周围的掌声再一次响起，久久不停，这次鼓掌不是为了他们的球技，而是为了他们的人品。
瞧瞧，实验班的不光学习成绩好，人品也是没话说。来时低调，去时礼貌，赢了比赛也不骄不躁。
他们都能预见以刘雄那些人的性子，如果此时赢得比赛的是他们，肯定是一段又一段的rap去嘲笑对手，而且以他们的语文水平估计说的还不押韵。
离场的时候，周围的掌声还在持续，其中还参杂着几声口哨和尖叫。
顾以珩一只脚已经踏出篮球场了，像是想到了什么，他突然顿住脚步，然后回头，扬起笑容，朝周围看比赛的人挥了挥手。
“感谢各位同学浪费每周唯一的半天假期来看我们的比赛啊！”
顾以珩的音量不小，虽然盖不过周围的掌声，但也足够让在场的每个人都听见。
同学们纷纷回应，‘不客气’‘应该的’络绎不绝。还有一位让他们印象最深的回应，是一个男生扯着嗓子在吼：“感谢学长们让我们看到这么精彩的比赛！”
至此，一班和二十二班的篮球赛终于落幕。
一班比赛的五人没走出去几步，体育组的那位组长老师连忙小跑着追过来。
他也懒得跟几人寒暄，打过招呼便直奔主题，问李常齐：“同学，你篮球打的这么好，有没有意向以后走职业进国家队？。”
“职业？！”
“国家队？！”
李常齐还没出声，沈望和康新先忍不住惊呼出声。
打职业篮球，多酷啊！他们这个年龄的应该男生不会有不心动的吧。
当然，除了不喜欢篮球的。
龙川一中是省重点高中，学校内的师资力量都是最顶尖的，不光是文化课方面，艺术方面也是一样。
他们学校每年都有因为体育能力强而被省队挑走的学生，体育组的组长老师主动抛来橄榄枝，就说明李常齐的能力足够打职业。
顾以珩不由偏头去看李常齐。
打职业，以李常齐这个投球水平和文化课成绩来说，?