《当问号变成人》第55章

“迷信是不对的，但我的祝福是真心的。”
＇哈哈哈老师不要新年第一天就放大招＇
文灏调整了下姿势，把手撑在下巴上，第一次在观众面前露出有些懒散的样子。“今天我们不学习，直播没有主题，陪着家人的‘宝宝’随意参与，过节不那么热闹的‘宝宝’我们来随便聊聊。”
＇老师怎么能那么迷人？我又要看一百遍回放来产生抗体了＇
＇（ㄒoㄒ）一个人在国外，有老师陪着过节真是太好了＇
＇同样一个人，现在感觉到春节的气氛了。＇
＇楼上和楼上上，有我们这么多“同学”，你们可别嫌吵~＇
……
＇聊起！聊起！老师先说说你怎么过节的吧？感觉老师过的一定不是凡节＇
＇福尔摩斯·粉表示老师今天肯定不在家，房间背景没见过，好像还用的手机直播。＇
“不过凡节我过怪兽节吗？和很多人一样，我吃了大餐，送了红包也收了红包，今天出来玩。”
＇不是应该说“仙节”什么的吗，为什么说“怪兽节”？老师对自己有什么误会？＇
“因为我今天遇到件特别的事，绣了只怪兽。”文灏把焰绣的事好好讲了讲，让大家有兴趣的话就去了解了解。
＇有点感动＇
＇我知道那里，就在我老家附近！我今天为什么不去古镇？！说不定就跟老师遇到了！老师明天还去吗？＇
“应该不会去了。”古镇就那么大，他们都逛过了，接下来是其他计划。
其他人的关注点在另一件事上。
＇长了双猪蹄手的人想看看老师的大作！＇
＇想象了一下老师刺绣的样子，要萌晕过去！申请看大作！＇
＇申请看大作！＇
……
“告诉你们我绣得很丑了呀，而且已经给朋友了，他说可以驱邪。”说到这里文灏咧嘴笑了一下，“我刚开始学，目前看来很没天赋。”他姿态坦然。
＇那也想看！＇
＇想看＋1＇
……
文灏看了眼时间，确认还不算很晚，道：“我去看看他休息没有，可以的话就借来给你们看看。”
另一个房间，某位正在看直播的先生迅速摁灭手机，掏出钱夹，把小心塞到里面的小怪兽取出来，假装随意地放在桌上。钱夹是他看来看去最好的保存携带位置，等小怪兽拿回来又要仔细塞一遍了。
敲门声响起的时候，应安年已经在枕边放好一本翻开的书。文灏道明来意，拿走小怪兽，并没有往他房间多看。应安年关上门，摸摸后颈，觉得自己那么多动作真是多余。
观众在等，文灏没多耽误时间，他回到摄像头前的时候，粉丝们刚聊到他说的“丑”是90分的丑还是80分的丑。当那一小幅绣图被展示在屏幕上的时候，大家都喷了。
＇哈哈哈，居然是真丑，虽然我还是觉得萌萌哒＇
＇原来老师也有不擅长的事，突然觉得和老师的距离近了。＇
“我当然也有不擅长的事，还不少。”文灏不介意自揭其短。
＇还有什么？＇
“比如写字，朋友的字非常漂亮，但我写的就没有筋骨。”
讲到这里文灏猛地想起来，他以前是有些介意显露这一点的，写字的笔记本都没有拿出来过。什么时候起，自己没有了遮掩这类“缺点”的意识呢？是因为越来越习惯人类的角色，还是受到了应安年的影响？
＇直觉写字漂亮的朋友=要怪兽焰绣的朋友=送发箍的朋友＇
＇这位朋友出现频率好高，宝宝我不禁沉思起来。＇
“就是同一位朋友，我最好的朋友，你们肯定也有最好的朋友。”文灏直言，不知道他们有什么需要沉思的。
看到这里的某位朋友心胀胀的，将满未满。
评论区聊起了好友，聊起擅长不擅长的事，文灏看着屏幕，心里想着应安年，突然来了灵感。
“忽然想到，焰绣适合用来绣文字，它的那种几何拼贴可以嵌入文字的固定结构里。”他继续发散，“其实各种图案都可以，只要排列好几何形状，让它们呈现有规律的美。”
文灏拿来纸笔，当即画了一个设计图样。那是一朵由几何图案组成的花，实际结构不复杂，但因为不同位置的对称、交错，让它显出一种虚幻又真实的美。比起焰绣原本的大块简单拼接、重叠，这种更加细化的处理不需要焰绣在技法、颜色上进行改变，保留原有风格，但更立体、可看，也更时尚了。
＇原来这不仅是设计题，还是数学题。＇
＇这么一看觉得焰绣好有趣，像升级版的七巧板或万花筒，三个颜色也可以玩出很多花样，做出酷炫的视觉效果＇
＇手痒了，楼不知道多少上那个住古镇附近的同学，可以帮我买本书吗？＇
＇我也想要＇
＇这里举手！＇
……
＇在在在，我可以请老板给大家寄快递，只是过年期间快递要加收服务费＇
＇没问题，书已经很便宜了＇
＇要不想买的加个群？讨论下具体怎么买，也方便统计名单。＇
＇好好好，带我一个。＇
……
初一的直播还没结束，一个买书群就建了起来，不提豆粉店老板怎样惊愕地迎来“大量”购买需求，搞清楚确实有好些人想学焰绣后一次性卖出一百多本书，一段时间后，来钱上出现一些特别的直播，这件事也为焰绣和文老师的一次大放异彩埋下了伏笔。
而今晚，文灏并没有意识到他刚刚有了第一个粉丝群。
第48章　
文灏他们还在度假山庄，老教授们的直播课堂就接连开课了。
没有教务处排课、学生选课，缺少前期宣传的过程；　他们的直播开始得悄无声息。但春节期间上网的人多；　总有人关注直播新人；　总有人被特别的直播分类和简介吸引，让老教授们的直播间少则聚集几十个观众；　达到一般课堂人数，多则集齐一两百人，实现大课标准；　不会让讲课的人觉得冷清。
都是高智商学者；　老教授们稍一研究就明白了直播的特点，再结合自身的情况和期望；　基本都选择进行科普型教学：从基础知识出发，挑一些或有趣或实用或很具启发性的主题来讲，一次直播可以讲明白一个问题；　就像面对大学新生进行讲座。
比如贺老计划的直播主题就有“从平民娱乐活动看X、Y两朝社会发展”、“穿越到不同朝代你的日常花销各需要多少钱”、“T朝的时尚达人是怎样的”等等；雷老的研究方向虽然是遗传生物；　要讲的也是与大家日常生活联系紧密的生物辨别及结构、演化之类的。
除了满足自己想上课的精神需求和尝试新事物的兴趣；　本质上，他们是希望传播学科知识和正常的学科观点，让更多人喜欢上他们所热爱的学科。
这些老教师做学问、教书多年，作风严谨，虽然直播内容对他们来说像吃饭喝水一样简单，还是认真准备了课件或实物，有的还在小辈的帮助下用数位板来做黑板。
但严谨不代表枯燥，相反，他们的知识水平、教学水平和精神境界摆在那里，真听进去的观众很快就发现自己挖到宝了。
贺老讲历史，有细节，有数据，有故事，旁征博引，把一些看似无关的点结合在一起，让人耳目一新，惊叹原来历史还可以这么看。他讲课超有画面感，提到服饰会翻图片给大家看，讲到古人的礼仪，会亲自做动作，还会画思维导图和人物图。
一位姓李的女教授讲古代文学，用词通俗易懂又妙语连珠，而且她本人非常有气质，技能点亮了一排，擅长弹古琴、琵琶，还会用优美的嗓音演唱《诗经》的一些篇目。
凡此种种。
没用多长时间，第一批被吸引的观众就感觉自己遇到的主播不简单。
有人问贺老：＇贺老师是在哪所大学任教？＇
贺老直言：“C大。”
其他做直播的老教授那里也发生了近似的事，大家上网一查……
我的爷爷！ID取得很普通，简介里就写个资深大学教师或教某学科几十年，或只放个讲课纲要的主播竟然来头那么大！重点大学教授就算了，国家津贴获得者是怎么回事？荣誉学者是怎么回事？重点教材编委是怎么回事？一长串顶级期刊论文第一作者是怎么回事？
＇当时我就把拳头塞进了嘴里＇
＇瑟瑟发抖地看完了那一堆黄金头衔＇
＇出小区门遇到扫地僧般的感觉。＇
……
有人带着巨大的感叹号发微博，有人转微博，有人把不同的微博联系起来，查到更多资料，然后很多人恍然，这是C大的老教授组团做直播啊！
平时连在读的本科生都很难