《孩子向前冲》第27章

说完挽起了袖子，跃跃欲试，略迟疑了一下还是不放心地问：“爸爸，这鱼没毒吧？”
“怎么了，不敢吃？”我将了他一军。
“还有我不敢吃的东西吗？”他反问着我，摆出一副天不怕地不怕的样子，又说：“也许有一天它成了保护动物，那时想吃就晚了，况且21世纪的转基因食品会成为我们餐桌上的主打，说不定会有什么稀奇古怪的食品让人垂涎欲滴呢！谁要是不吃、不敢吃那只有自己和自己过不去啦！”
“哎哟，王京真是学聪明了，把将来吃的时间表都列好了吧！”我调侃着。
他并不理会我的插话又说：“也许吃了它百毒不侵、百病不生。”
“嗯，也能缓解心理压力。使人变得更加勇敢。”我顺口说着。
“爸，吃完饭咱们去海边吧！我好长时间没去了。”
“哥，养虾池就在海边，咱们去那吧！池子里还喂养了河豚鱼。”
“行，你说了算，咱们去虾池。”
迎着略带腥味的海风，一个小小的泻湖，在摩托车的颠簸中呈现在我的眼前。
是俗气，还是古朴？不知何年何月人们给它起下这样一个名字——七里海。由于经济效益的驱动，周围无数的养虾池在吞噬着它，使得它逐年缩小。昔日《永平府志》的“古溟海”，早已失去了传说中的风采。
“啊，七里海，这小小的泻湖，经历了这么多的风雨，这么多的坎坷，还有着这么诱人的魅力呀！快看那么多鸟！停下来看一看！”王京感慨着。
“呦，国家级的自然保护区，这个标志牌是什么时候立的？”王京又发现了新情况。
“时间不长。”弟弟抢着告诉哥哥。
“太好了，这里本来就是鸟的天堂。”
“看不出来，你小时候残忍地吃了那么多野生动物，今天突然良心发现，有了保护意识，真是难得呀！”我带着挑逗的口气看着王京说。
“那时候是人与动物的合二为一，今天是人与自然的和谐。其中有一个变化的过程。”他诡辩着。
“哥哥，”弟弟摇着王京的手：“我和爸爸在这儿看到过黑面琵鹭。爸爸说全世界仅有200多只，它在台湾过冬，是特一级保护鸟类，你没有看过吧！”说着晃着头显示着自己。
“长的什么样子？”王京好奇地问弟弟。
“黑…面…琵…鹭，自己理解。”弟弟惦着脚尖爬在哥哥身上喊着。
“黑面琵鹭……”王京喃喃着。
“哎呀，真笨！”弟弟着急了：“黑面，头是黑色的；鹭：白鹭，身似白鹭；琵：琵琶。嘴像一把琵琶。”
“哦，明白了。”
“哥哥，养虾池就在前面的林子里，我们进去吧”说完热情的当着向导。
踩着柔软的沙滩，穿过优雅的槐林，空气中弥漫着海的味道。几只蜻蜓围着我们飞舞着，抢食我们荡飞的蚊虫。王凡凑到我跟前看了看在前面走着的哥哥，悄声的和我耳语着，脸上露出了狡黠的顽童相。
“船！”王京飞快地跑了过去。
弟弟抿着嘴偷偷地笑着，用手示意我不要说话。
只见王京飞身上了虾池中一个喂鱼用的小铁皮船，小船头尾各有一环，一条绳子贯穿其中，两头固定在对岸。人站在船上通过拽绳达到小船前后移动的目的。
“哥哥，使劲拽，船就走了，使劲！”弟弟大声喊着，怂恿着。
由于兴奋的原因，此时王京根本就没考虑别的，使劲一下一下的拽着。船越来越快，他嘴上喊着：“豹的速度！”话音未落，发现前面的绳子上有个结，刹那间，船环撞在这个结上就如同来了个急刹车，小船和王京一下翻在了水里。
我早已准备好了，跳下水去救援。王京却已一个猛子扎到了岸边。
弟弟完成了一个恶作剧，拍着手狂笑着。
“你们俩设计害我。”王京便脱去湿漉漉的衣服，嗔怪着：“这是对你进行挫折教育，我早已尝过这滋味了。爸爸说让你也体验一下。反正这虾池水也不深，而且有爸爸保护，最多成个落汤鸡。感觉怎么样？”弟弟幸灾乐祸，看着哥哥并打趣说着。
“我正好借机会下水摸虾，这叫有得有失。”说完他“扑通”一声跳进了水里。弟弟见状也赶忙脱衣服。
“爸爸，快下来帮忙……”
回到学校，他写了一篇作文：
《事实背后的思索》
早已跨入了21世纪的大门，中国也明确提出了科教兴国的伟大战略，如今在复兴中华民族伟大文明的征程上，也涌现出了一批又一批无愧于先人，无愧于今人的科学家、发明家；但我们更需要诺贝尔奖，需要诺贝尔奖对科研事业的推动，可时至今日，又有几人？
……
中国至今难出诺贝尔奖得主，应该缘于中国落后的教育制度，缺乏远见的教育目的。且不与美国相比，只与我们邻邦日本相比。它只是一个弹丸小国，可它的生产力发展水平又是如此之高，这关键在于他们国民的科学文化素质高。这里的素质指的是人们适应社会发展的能力，并非指对数学、物理学知识的掌握能力。也就是说他们所学的不仅是知识，更是生活与生产所需的创造能力，从而成为全面发展的具有现代文明素质的人才。而我们的教育则只注重那些无关的题目，还在走封建社会沿袭下来的教育模式。其实教育应该为社会服务，在提高受教育者文化素质的同时，还要赋予我们拼搏的精神，探索的勇气，坚忍不拔、百折不挠的意志，团结友爱的作风，甘于奉献的精神。古老而悠远的模式教育束缚了我们的特长，而可悲的是教育界只会喊一些空洞的口号。为了考高分，我们不得不束缚自己，结果无数天才少年的创造能力遭到了残忍的扼制，每一个人都似从一个模具里出来的。如此教育之道，又何以产生诺贝尔奖？何谈中华民族的复兴？
回想家里的一幕一幕，我的父辈们所养的河豚鱼、扇贝，价钱还要看着弹丸小国的脸色而定，一不高兴又该给强加关税，贸易保护。
看着父亲被气得涨红的脸，我无言以对。为了我们的父辈，为了我们的将来，我大声疾呼：“教育一定要改革！”
……
河豚鱼有剧毒，但其肉味道鲜美，我想很多人在品尝这道菜时不只是为了饱口福，从心理上是为了挑战自我的感觉，这是一种勇敢面对一切的态度。
日本为什么在备受战争重创后能迅速崛起？
在日本每年都有许多因吃河豚鱼致死的人，但今天他们还是吃得津津有味，奋不顾身。也许在品尝时，他们会找出当年珍珠港神风敢死队员的感觉。一支最惨无人道的最反动的兽性军队，为何在军事上屡屡获得堪称“辉煌”的胜利，这大概是一条非常重要的原因。
天下确有不怕死的人，关键是死得其所。布鲁诺在听完对自己的判决词后，镇静的对宣判者说：“你们宣读判决词时怀着的恐惧，可能比我听到它时更大吧！”
古罗马哲学家塞尼卡有句名言：“真正的伟人，是像神一样无所畏惧的人。”
星期日的校园里总能看见我和儿子走向门口的身影。甚至有的同学奇怪：表面看似父子，可他们的举止，谈笑又是那么亲密无间，怎么也不像概念中的父子！久而久之引来了同学们嫉妒和羡慕的目光，这种眼光让儿子更加自豪，内心也更加踏实。
转眼又是一个学期过去了，假期的一纸通知，又一次肯定了他的付出，年级成绩排名由上学期的第125名一跃上了第56名。
我知道和上次一样，给他的能力造势的时候到了。我要让他有这样的意识：“我是超人，我是勇敢与智慧的化身！我有无限的潜力！”
我跟他说，在咱们这个地区，你们的学校是惟一的一所省重点中学，这就是说虽然你的年龄小，但你的成绩排名在全县是56名，你在不断超越，你的趋势是像火箭一样一级一级加速，你是蓄势待发，而别人则是强弩之末。
与王京不同的是：有的男孩怯懦，怯懦得想一辈子躲在妈妈的翅膀底下；有的男孩莽撞，莽撞得反复重复“闯祸”这一主题。看似极端的两种表现，其实来自一个根源：父母习惯于大包大揽。如何培养孩子的责任感，是家教课程中的重中之重。
——莫沫
31、为了给农民爸爸争口气
还在儿子刚出生时，就有好心人劝我给儿子买个城市户口，因为那时城里人的优越不言而喻。儿子稍微懂事了，我告诉他：“你是一个农民，处在社会的最底层，我们是最弱势的群体，你要发奋图强，用自己的学习成绩赚一个北京户口。”农村户口的独生子女在高考录取过程中优惠照顾10分，因为我有两个儿子，所以王京没有这个份。这看似劣势，其实也是优势，很容易转化成动力，我告诉他：“刻苦些，把失去的10分夺回来。”
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