《未来教科书》第2章

谀浚杉詹潘⑸囊磺胁⒎鞘敲尉场?br /> 应该如何是好呢？
薛一氓可不是那些网络小说中的主角，早已做好了当救世主的准备，面对从天而降的金手指道具的时候，能够宠辱不惊，心情坦然。
事实上他现在是非常迷茫的，如果将这个消息卖给国家或电视台，倒是可以得到一笔不菲的奖金，不过他将永远不可能知道600年后的高中教材里究竟写的是什么。
好奇之心，人皆有之，但薛一氓害怕自己的好奇心会遭来灾难，那玩意儿害死猫啊……
犹豫了许久，薛一氓终究还是抵挡不住好奇心的诱惑，毕竟手里的东西实在是太稀奇了、太难得了，如果不去染指一下，自己恐怕会后悔一辈子。
于是薛一氓点开了文件，在众多的科目中选择了语文……
作为教人识文断字的科目，语文的危险性相对于其它科目要低一些，不可能看了几篇未来作家的文章，就被连名字都不知道的恐怖组织暗杀吧？
而且语文也是一门很轻松的科目，学习它不会像学习其它科目一样压力那么大，不用说是现在，实际上，薛一氓读高中的时候，每每领到新学期的教材，都喜欢翻翻语文课本，读读里面的文章。
值得欣慰的是，600年后的语文课本与现在的语文课本相差不大，里面居然也有文言文、古诗，看来对于21世纪来说的古代，对于600年后的未来，只不过是更遥远一点的古代罢了……
令薛一氓惋惜的是，翻遍了整个语文教材，竟找不到一篇鲁迅先生的文章，薛一氓是很喜欢鲁迅的，可是没想到他却被新时代所遗忘，难道他真的out了？
取代鲁迅的，是另外一位作家，这位作家薛一氓也很熟悉，正好是和他同一时代的人，笔名韩暑。
语文教材里铺天盖地的都是韩暑的作品，有小说、有评论、有杂文……而其中的杂文几乎都是摘自韩暑的博文，有几篇薛一氓也看过，但薛一氓认为那不过是一些愤青的言论，和鲁迅先生比起来还差得很远。
然而薛一氓所不知道的是，韩暑能够脱颖而出，和时代是分不开的。
21世纪的前50年，在中国的历史上被称为是文学的“黑暗时代”，几乎没有能够流传于世的作品，而网络上全是一些追求快感的YY小说，用评论家们的话来说，那都是“文字垃圾”！
政府对文字的管制，语文教材就是缩影，由于鲁迅先生文章里的革命性太强，当权者就认为那不合时宜，所以就逐渐在教材里删除了鲁迅先生的文章，取而代之的是以四娘为代表的小资文学。
但是那也并不长久，随着历史的发展，民主的思想深入人心，政府对于文字的管制越来越无力，语文教材作为民意的象征，再一次进行了大规模的改动，在这个过程中，韩暑是被推到风口浪尖上的一名作者。
于是在此之后，韩暑的文章就登堂入室，进入了语文课本中，连介绍也和鲁迅先生颇为相似，是什么“文学家、思想家、革命家”……遗憾的是未来的人们，只知道当代的韩暑，而对于稍微久远一些的鲁迅先生，却渐渐的淡忘了。
这些暂且不论，其它的文章，有几篇也是薛一氓很熟悉的，《哈利·波特》终于进入教科书了，还有金大侠的小说，也有日本的轻小说，什么《凉宫春日物语》之类的……看来未来中国的文明开化程度不是一般两般，小小的一本语文教材，就囊括了各种各样的文化内容！
值得一提的是，当下的几本热门网络小说也有幸入选了语文教材，不过都是在课后的习题里面，列出一大段出来，让同学们修改错别字和病句。
第03章　《时间通史》
薛一氓的物理成绩并不怎么样，但是他却对这门功课很感兴趣，究其原因，大概是因为物理和自己的生活息息相关。
物理中最神秘的领域，当然就是爱因斯坦提出的相对论，以及在相对论背后一系列关于时间、空间、宇宙的探究。
粗略的看来，这确实是很有意思的一门学问，不过大多数的人却根本无法理解里面的公式和概念，薛一氓也是其中的一人。
“我对深奥的东西一窍不通，只是随意的畅想，感受一下里面浪漫的气息罢了……”
——这是薛一氓用来自嘲的话。
他自己的确是一个傻子，明知道根本没那能耐，却还是出于兴趣买了一本《时间简史》回来看，翻了几页之后就翻不动了，除了认识里面的中文和数字之外，其余的，凡是有逻辑的东西，一点都没有进到脑袋里面去！
未来的教材里面也包括有物理，作为高中生的读物，薛一氓理所当然的认为里面不可能记载太多专业的东西，不过当他点开手机里面绑定的物理课本的时候，才发现自己的想法根本就是错误的。
随着科技日新月异的发展，600年后的世界早已进入了宇宙时代，越来越多的太空飞行器被制造了出来，星球探索和星际殖民是迟早的事情，在这样的历史条件下，物理学中的相对论和宇宙学也越来越重要，而相对来说，传统物理学，尤其是以牛顿定律为基准的经典物理，就显得有些失势了。
狭义相对论和广义相对论，原本只是高中生的选修内容，在未来已经成为了必修，而且是重中之中，在考试中占的比例极大，可以说薛一氓所获得的这套未来教材中的物理一科，有四分之三都是在讲述相对论。
令薛一氓欣喜的是，由于这套教材只是面向高中生的，所以讲的东西并不是太深奥，必要的地方还加了注释，就连他这位600年前的古人理解起来也不是很费力，这和自己阅读《时间简史》时候的感觉完全不一样。
在课文的很多地方，薛一氓发现，相当多的公式和引言，都来自于同一本书——一本名叫《时间通史》的书，这当然不是21世纪的产物，是21世纪的100年以后，也就是22世纪的时候，一名伟大的物理学家，总结了前人的经验，尤其是爱因斯坦和霍金的研究成果，再加上了自己的理解和诠释，而写出来的一本书！
《时间通史》和以往的相对论著作所不同的是，它面向的是更多的普通民众，而非只是专业人士，所以《时间通史》里面的概念和公式，都是通俗易懂的，这也使得对时间、空间、宇宙的研究变得更加的大众化，这也直接导致了未来物理学教育方式的改变，晦涩难懂的专业术语，被口语化所代替，就连未成年人也能够接受。
薛一氓所阅读到的物理教材，就是在数百年后经过了改进的，无论是多么高深的内容，他理解起来居然没有丝毫的困难，转眼间，薛一氓已经将高一的物理课本读完了。
薛一氓的领悟力在中国人里面算是中上水平，有一定的空间构思能力，所以在读完了高一的物理之后，在他的脑子里，未来宇宙学的概念已经初具雏形。
但是那还不够，薛一氓总觉得还差点什么，毕竟对于一个生活在21世纪的人来说，去理解27世纪的科学，代沟是不可避免的。
这就像是构建一套房子，没有打地基，却把楼层盖得很高，虽然表面上看起来很华丽，但是却总是摇摇晃晃的，非常不稳固。
学习之道也是一样，不打基础，而只是把高等的公式背得滚瓜烂熟，那么培养出来得学生，必定是只会考试的时候套公式，却无法将学到的知识用于实践的庸才！
薛一氓获得的这套教材是高中课本，他没有阅读过600年后的小学和初中教材，所以当他读完高一的物理教材的时候，总觉得胸中空洞洞，实际上在21世纪，根本就没有学习相对论和宇宙学的群众氛围，在未来，哪怕你不读小学初中，你也可以接触那些知识，而且那极有可能是从邻居家大妈或者是开饭馆的老板口中得知的——一旦知识流入市井，还怕它不会被民众所接受吗？
对于薛一氓来说，他从小到大所学的，都不曾涉及到高端物理学的领域，一个看《时间简史》翻不了几页的人，他对于宇宙学来说根本就没有入门，可是当他阅读了来自未来的教材之后，这一状况改变了，浅显易懂的未来课本，以及从跨时代的物理著作《时间通史》摘录出来的构思方式，让薛一氓对于时间、空间、宇宙的理解迈向了一个全新的高度，如果非要打一个比方的话，那就是薛一氓现在，已经可以称得上是一位物理学家了！
不过这个物理学家却欠缺一些基础知识——当然，这些所谓的基础知识，虽然在未来只是小学生、初中生学习的东西，但对于21世纪的人来说，却仍然是极端深奥的东西，而且有的理论现在还没有提出来，在《时间通史》出版之前，物理学领域不断有新的理论诞生，正是因为这些前