《训夫如训犬》第6章

米红不喜欢学校。在学校她是个孤僻而猥琐的孩子。或许有人认为这么小的孩子用猥琐这个词来形容非常不合适。但米青认为这个词很合适。待在米红的身体里太久，她多少能感知到一点米红的想法。所以她知道尽管这个孩子看着还小，但她的思想中的恶毒与变态，不亚于一个成人。因为缺少正确的引导与制约，她的恶毒正在以比身体成长快得多的速度壮大着。比如说，她从母亲的棍棒教育中除了学会欺软怕硬以外，她还学会了崇拜暴力、学会的从凌虐它人来得到快感、学会了使用强权来欺压善良。她没有是非善恶，她只有成王败寇的价值观。
这种性格的孩子，与学校的教育是格格不入。毕竟就算是女尊，也不会把女孩子都培养成女匪。这儿的学校教育还是希望女孩子能成为一个有道德、不会危害社会的人。至少表面上要有谦谦君子的风范。可惜米红这孩子更信奉她母亲的那套理论。真理正义在米红的眼里，一点用都没有。没用不说，还会带来危害。你看，那些所谓坚持正义的人，多半都成了殉道者。而那些做恶的人，就像学校是敲诈她的同学，都能吃香喝辣。
米红的思维与价值观被扭曲的不像个人样。她越扭曲就越不喜欢学校。不喜欢学校那些“要做个好孩子”的教育。这倒是给米青找到了机会。米青发现，如果米红情绪低落，她偶然就能捞到点这个身体的控制权，比如动动手脚。如果这孩子太沮丧气闷，她甚至能偷偷用这具身体做点她想做的事。
米青想做的第一件事就是查一下她现在这个样子算怎么回事。投胎的时候她是个糊涂鬼。现在她决定要做个明白人。她趁米红睡着时，泡在图书馆里查资料，从神鬼玄幻到这个世界无法解释的事，她都会去看看。最后她在精神病的医学书籍中查到了令人沮丧的答案——她与米红那个恶魔是同一个人。
米青觉得，她现在的状态就是人格分裂。如果好一点的说法，算是双重人格，甚至可能是三重
人格。第一个人格是米红。是主要人格。第二个人格是她。也就是亚人格。第三个人格就是她梦境中的米青了。她把书上的所有症状都看了，然后确诊自己是精神病。
精神病就精神病，但让米青愤怒的是为什么自己不是主要人格而是亚人格。为什么那个混蛋霸王暴君白痴杀人犯变态狂的米红成了这具身体的主要人格？为什么这个智慧温柔谦和善良的米青不能成为主要人格？米青想：如果我成了主要人格，看我把那个米红压在底下、踩三脚、然后用脚底板使劲碾过去。让那个米红彻底死掉。别以为我米青好惹，能与你米红共用一个身体。我米青与米红不共戴天。
话是说的狠，但真正的干起来，米青还是没那个胆气。第一，两个魂共用着一个身体，这是事实。管你怎么想，你还是得和米红共享一片天空，呼吸同样的空气。不共戴天？做梦去吧。第二，米青非常担心那个小恶魔如果察觉了她的存在，会跟她有相同的想法，把米青这种亚人格彻底灭了。不管怎么样，现在的情况是米红看来是主要人格，米青是亚人格。米青要想出头，还得耐心等米红不高兴或困倦的时候。在这种不利情况下，米青唯一的优势就是她知道米红，而米红好像不知道她。
在学校，人们觉得米红是个怪人。比如说她经常性的暴燥、易怒。见到高年级同学就吓的发抖。但有时，很少的时候，米红趴在桌子上睡着了。等她醒来后，她就会拿书来看。安静沉稳的不像个孩子，更不像那个暴燥的小孩。
在家，有时人们会看到晚上米红不睡觉，整夜的坐着看书或是用电脑查资料。等米红在清晨睡着时，好奇的仆人去看米红在看什么时，就会发现床上有一本翻开的春宫图一类的书，或是一些写满的□言语的小书。这些当然是米青做的。她不想让米红发现她的存在。只能在米红睡着时偷偷做一点事。做完后还要想办法掩盖。
按理儿说，米红不知道米青的存在，也无法对米青干什么坏事，米青怎么会那么反感米红呢？这一点，连米青也不太明白。还共用着同一个身体呢，不至于一种人格会对另一种人格恨到这种程度吧？但不知道为什么，米青就是看不上米红。
米红没有一点能让人看的上眼的东西。不好好学习、要不是每次考试时米青在背后帮一点子，米红的成绩都不能见人。看到弱小的人就欺负，没德行。看到强悍的人就献媚，没骨气。欺软怕硬，对家里人凶，对外面的人软。对家里人凶是仗着家人宠爱她，所以为所欲为。对外而人软，是因为知道外人不会卖她的账，就安分守己。你说这么个人，谁能看得起？而这么个卑劣的人格却偏偏压在了米青的头
上，米青能不反感吗？更何况渐渐长大的米红满脑袋淫念头。米青前世死于□后发生的暴力案件，她对于淫念本能的反感。
米青不但反感米红，也反感米红的娘。米青倒是觉得自己与第三个人格颇为投缘。米青也喜欢力量。但在米青看来，力量是用于保护自己和家人的。不是用来伤害它人的。米红娘的理论，尤其是用力量来控制别人命运，自己为所欲为的理论让米青觉得不舒服。有时候米青就想，如果那个第三人格的米青，她的父亲在离婚不利用力量把她与母亲分离，米青是不是会幸福一点？如果那个技术员不要妄图利用力量强迫米青，那么米青与他的人生都不会被毁掉？力量是好，但不能善用，就会造成毁灭。
作者有话要说：没人会看到这段话。所以我放心的告诉你们，本文已经全部写完了。只是要慢腾腾的发。
☆、米红掌权
6、米红掌权
日子一天天过。米红一天天长大。她性格中的乖舛越来越藏不住。米青似乎被压制住了。她现在已经没有多少机会出来了。米青很担心有一天，她会与第三人格中的那个米青一起消失。因为那个第三人格好像只存在于她的梦中。
米青不担心自己，却担心那个第三人格的米青。她觉得那个第三人格是个好人。随着她的梦境，那个第三人格给了她很多有用的知识和经验。米青觉得以前她那些似曾相识的知识也是第三人格带给她的。米青看不上米红。如果要选择，她更愿意与第三人格的米青共用一个身体。
这段日子，米红的母亲终于有所反省。她也发现自己教育女儿的方式出了问题。首先是女儿的学习成绩差到无与伦比。倒数第一名的成绩，比起倒数第二名还要差好几十分。其次，米红在家中玩弄男仆。把一个米红母亲想要的漂亮男仆提前弄到了手。这让米红的母亲大怒。她终于下决心要给女儿一点教训了。
米红的母亲在离家几十里的一个偏远小县城里置了点产业。米红把女儿赶到那个地方让人严加看管。这有点像古代时候孩子不孝顺，就让她们去看守祖宅甚至是去守陵一样。米红肯定不想去。但是胳膊拧不过大腿。在她的诅咒中，母亲把她扔在那儿绝尘而去。
用来给米红反省的宅子很俭朴，在米红眼里是简陋的。屋里除了课本纸笔，就是书桌板凳。没有一点可用于娱乐的东西。屋子里只有两个男仆。一个是管房人的丈夫。七老八十的男人，米红根本没有兴趣。另一个倒还算年轻，但长相不好。这个年轻的男仆个子太高，手脚骨节太大显得粗笨。脸上棱角分明，颧骨突出。米红恶意的说就像一个没长平整的土豆，这种长相简直令人倒胃口。
再倒胃口，米红还是把她的魔爪子伸了出去。没有选择是一个原因。另一个原因就是这个男人自学了管账的本事。他现在管着这个屋子的日常开支。米红想要偷跑回家或是跑出去玩，就要钱。钱只能从账房那儿想办法。
米红认为，自己是大家小姐，去碰那么个丑男仆，那个男仆就该感激涕零。然后把他掌管的钱拿出来给她花。没想到那个男仆居然誓死反抗。失身后也不妥协。钱抠的死紧。这下子惹怒了米红。她开始天天找这个男仆的麻烦。惩罚□的戏码看的米青难受的想吐。
米青觉得自己一定是与第三人格混为一体了。否则为什么被□的是第三人格，她这个第二人格看到有人被虐待□也会如此难受。为了缓和难受，她又开始睡觉。
直到有一天，睡梦中的米青被米红兴奋的大叫惊醒。什么事让米红如此开心？米青惊疑的等待。后来才知道米红的
母亲出门时发生了意外，死了。米红接掌了母亲的家财，成了米家的掌门人。米青叹了口气。恶魔从拘禁她的瓶子中被放出来了。以后肯定会为祸人间。米青?