《禁忌游戏3》第4章

会觉得恶心。 易言之，裕也刚才被吻的神情是浑然忘我，即表示他对隆有好感。在一般人的认定上，男
生吻男生是不正常的。所以在理性上，裕也会否定这个动作，但是事实上，裕也的身体已经开始接受这种肢体动作了。
裕也之所以会以口喂水，多半是冲着隆所说的“如果你吻我，我一定马上痊愈。”所做的回应。
之后，裕也也发现自己心境上的改变。如果凡事都在乎世人的眼光及一般认知，恐怕做什么事都会绑手绑脚……“算了，不
急……” 对朝着纯纯之爱勇往直前的隆而言，只要裕也还在自己的视野范围内，就是莫大的幸福了。
本来决定跷课，却因为担心裕也会被石头修理的很惨而特地赶到学校的小林等人，得知隆和裕也都被送到医务室后，便直奔
医务室一探究竟。 他们从一年级教室走到医务室的途中，和拿着相机的女生擦肩而过。小林只知道她们是“
新闻社”的同学，并未多想。不过这项疏忽，却令小林等人，日后懊悔不已。 那天中午，医务室里因为小林等
人带来的点心显得格外的热闹。连桥本老师也加入午餐的行列。 利用午休时间过来看看情形的石头，也在隆
的推波助澜下，苦着一张睑和大伙打成一片。裕也更是尝到了前所未有的快乐学园生活。 裕也将内心的感受对着隆直言不
讳。 “这是我第一次拥有这么快乐的午休。” “这么说，藤本没几个朋友罗！” 石头突然插口而言。
“是的，我不擅交朋友。” 裕也搔头承认。 “我没有办法像真木一样，可以和每个人做朋友。”
“所以你就学真木耍帅？” “唔……是的。因为我想改变自己。” “原来如此。现在闹
够了，满意了吗？” “老师。” 小林也加入了话题。“这种事不是满不满意的问题，而是在于感觉。例如现在
有一头黑发已经落伍了。” “我觉得日本人很适合黑发。” “这是老师个人的感觉。我就认为我们这样
比较好看。感觉因人而异嘛！所以我不会要求老师您跟我们一样帅。” “或许真的不能全怪你们。但是
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既是校规，你们就应该遵守。” 话题扯到生活指导时，上课预备铃正好响起。 “是……是，垃圾收
一收，我们也该走了。” “打扰各位了。” “藤本，你们现在打算怎么样？要提早回家吗？”
“不！我们还有学园祭委员的工作要做。”“什么？课不上，下课后却留下来？” “是的。如果耽误了
委员会的工作，会给大家添麻烦的。” “……好吧！这也不算是歪理。” “所以我们要再补眠了，各位请
自便。” “真木，你这是什么态度？” “哇，我快不行了。” 看见隆倒剪双臂，石
头愣了一下（？）皱起了眉头。 “你的烧还没有退？” “嘘！” 为了让石
头闲嘴，隆悄悄低语。 “别让藤本的情绪又陷入低潮了。” “你是为了你武士的颜面才这么说的吧！”
“唔……唔……” 讲求仁义道德、人情、友情，事实上就是石头最大的弱点。 “我可以睁一只眼、闭一只眼。
但是别忘了，你们染发、穿耳洞是违反校规的。” “嘿嘿，你既然知道就放我们一马嘛！” “笨蛋。”
石头没有吹胡子瞪眼，只留下不具杀伤力的指示后，就离开医务室。 “和岩木老师谈过话后，才发现
他并没有传闻中那么可怕。” 对于裕也的感想，隆耸了耸肩。 “相信自己是正义之士的人，通常都很难缠
。你最好不要低估他。” “这是他知道我犯校规以来，第一次采取行动。” 是的……
隆知道石头的执着，可不是浪得虚名的。 但是隆觉得这种人和自己蛮对胃的。 放学后的图书馆。
“昨天流会了，实在很抱歉。” 学生执行委员会的舞台小组总共有四个人。这四个人分别是隆、裕也和两位二
年级的学姊。二年—班的井上雅子首先对着低头的裕也说明实情。 “因为我们被放鸽子，是不是啊？祥子。”
与雅子一起的是同属排球社，二年—班的安田祥子。 “我们社团活动一结束就来了。真是伤脑筋耶！”
“对不起，真的很对不起。” 雅子对着仓皇失措地看着地面的裕也，继续一边冷笑一边说：
“只要有肯德基爷爷就没事了。” “……嗯？” “她的意思是说，回家的路上要你请客。”“喔……好
，我请客。” “爽快，三言两语就处理完善后。” 隆觉得两位学姊似乎对自己和裕也颇有兴趣
，于是开始插嘴。 “如果再来一次怎么办？” “怎么回事？” “是不是没钱？” 两位学姊
的反应不一。隆对裕也使了一个眼色。 “我们昨天出了状况。你看，这就是被打的痕迹。”
“骗人，你们两个打架了？” “不是我们。对方是我们的朋友。算了，应该不会那么巧又碰在一块。”
“你们说的是真的？” “没什么大不了的啦！回家的时候，我请客。”可生性老实的裕也
心想：既然已经答应学姊了，就应该缓和学姊们紧张的情绪。 “这次就算了。” “我看还是早点弄完，早点回家
吧！” “好吧……开始吧！现在提出使用舞台申请书的有几件？” “嗯……有戏剧社、合唱团，而舞蹈社每年
都有例行表演，还有……” “自愿服务队还排了戏？” “二年—班有乐队演奏……是吉
田他们吧！他们的水准满高的哟！” “还有其他乐团……唉……就是这个。” “唔。这样……，其
他的呢？” “还有老师的夏威夷乐队及一年F　班以‘内容未定’提出申请。”于是其他三个人的目光全集中在一
年F　班。 “听说他们要办一场时装秀。” 这是三个人得到的回答。 “嘿……很有意思耶
。” “全由一年F　班包办？” “不，是和红兰服装科的同学联合企划，演出的模特儿
则是我们学校的。这次的秀还具有比赛性质。” “好像很有趣。” “和别校共同企划，这么做妥当吗？”
以地缘位置而言，红兰高中是最接近绿丘高中的一所女子高中。但是两所学校平常并无交流。 “她们只
负责缝制衣服，上台的都是我们绿丘的同学，应该不会有什么问题吧？” “不知道。我总觉得老师会干涉。”
“只要得到会长首肯，应该没有什么问题。这件事我会处理，其他就剩下整体时间的控制了。” “九点开
始到下午四点，每一场演出所需的时间大概是多少？” “戏剧社一个钟头，合唱团四十分钟，舞蹈社也是四十分钟，自愿
服务队……” “千万不能超出预定的时间。” 这是四个人一致下的结论。 “超出约
四十分钟耶！” “有没有把交换场次的时间算进去？” “必须设法把这个时间削减掉。”
“最容易掌控的应该是乐团的演出。我们可以要求每个乐团的演出减少十分钟。” “OK，就这么决定了。”
“等一下，有没有把午休时间算进去啊？实际上，舞台能够使用的时间只有六个钟头。”“我认为根本不需要管
什么午休时间。” “嗯！我也认为节目一气呵成比较好?