《穿越田园生活》第96章

唐荷笑，以手轻轻摩挲他的脸。
“咱娃娃生下来，我要早一些给他启蒙，送他去学堂，让他干干净净的在明亮的学堂里读书认字，让他有机会离开咱这小乡村，不再过顶着酷暑严寒干农活的日子。”
唐荷悠悠笑着。这个时代资本主义萌芽已经初现端倪，社会阶级上士农工商的划分并非十分严格，人们只要勤劳努力，总还能逐渐过上衣食饱足的日子，只是在人们的思想深处，总坚信着万般下品，唯有读书最高，因此家中有子弟读书的人家，莫不是咬牙勒紧裤腰带，筹集对一般人家来说不菲的束脩和纸笔钱，只盼望子弟出息，有一日高中得以光耀门楣。只是科举之道漫长险阻，少数人家熬出了头，多数人家清贫煎熬十数年，最终只熬出一个目无下尘、不事生产的老童生。
周家上下对周北生满怀信心。特别是他进了县学之后，日日有乡人恭维“日后你家肯定出一个状元郎”，久而久之，周老爷子及周老爹夫妇两人渐渐深信不疑，他们觉得文曲星降到了自家，周北生天纵英才，总有一天，他会给周家带来荣耀，到时候一切的付出都将值得。
周东生和周南生两兄弟是典型的这个时代的好男子。孝顺尊长，友爱兄弟，愿意为家庭奉献一切。只是，妻儿靠后。
唐荷夫妻与周东生夫妻隔着一个堂厅住着，周北生说亲那会，唐荷不只一次听到杨氏哭着求周东生去找老人说说，去分家吧，家里再这样只顾一个北生，旁人要活不下去了。她得到的回应大多数时候是沉默，偶尔会有不耐烦的怒吼。
唐荷有时候会碰见夜色里蹲在檐下的土豆娃。因为父母争吵，没有留神孩子已经躲到屋外。她把孩子领回自己房间，给他擦了手和脸，让他先在他们床上睡着，为了哄他，给他讲百家姓的故事。
“三婶，你懂得真多。”大头露在被子外的孩子眨巴着大眼睛，崇拜地看着自己的婶婶，同时不忘献宝：“昨天你教我的大字，我都会写了，我写给你看！”说着就要从床上爬起来。
唐荷连忙按住他，“明天写，现在先闭上眼睛睡觉，乖。”
第二天土豆娃巴巴跟在她身边，等她忙完了家事，拉着她的手把她带到院里的青石板前，青石板旁已经放了装了水的木桶，孩子拿一支半秃的毛笔沾了水，悬腕在青石板上写下几个架构朴质的字。然后抬起头，眼巴巴地看着他。
“土豆娃好厉害。”唐荷看着清水很快渗透石板消失，根本无从点拨孩子改进，于是忍住心酸，笑着鼓励他，“继续努力哦。”
再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。对于唐荷来说，这样的准则和信念是理所当然且天经地义的。她跟周老爹夫妻说了给土豆娃置办一套正经的笔墨纸砚和书本的事，“小孩子对属于他的东西会分外重视，有了合适的启蒙书和纸笔，他对学习的事更上心，才能学得更好。”
“咱土豆娃现在就挺厉害的，”周老爹哈哈笑，“昨儿他在石板上给我写了他的名字，小子还写得有模有样的呢。”
“就是，”徐氏点头，“咱孙子就是比旁的小孩强，村里跟他差不多一般大的淘小子，如今还镇日上山下水地疯玩呢。”
唐荷以为说动了他们，便笑着提议，“那明日我让南生从镇上买一套笔墨纸砚和新书本，正好给土豆娃上学堂用。”
“先别，”徐氏赶紧说道，“如今北生说亲，咱家聘礼支出不少，公中暂时没有银子出了，土豆娃不急着上学。”
唐荷的高兴情绪一下子消散，“您放心吧，我让南生自己出银子给孩子买。”
到底不甘心一个学龄儿童这样放养在家，唐荷又去找了周老爷子，“爷爷，我看土豆娃资质不错，小小年纪就能触类旁通，让他早些上学堂，接受系统的教学吧。”
“不忙，”老爷子坐在椅子上一摇一摇地道，“等忙完了北生说亲的事，我亲自给重孙孙启蒙，当年我爹也教过我读了许多书的，我的学问未必比私塾里的先生差。”
唐荷顿住，忍住了没有多说。
过了两日，杨氏找她说话，先谢谢他们夫妇给土豆娃买的书本和纸笔，“说起来真臊人，娃娃这些东西，我跟东生做爹娘的没有买，反而是叔叔婶婶给买了。书本和笔墨可贵了，你们花掉不少银子吧？如今咱家每个月发到人头上的工钱又没有了，哪里好再让你们花老底，这样，三叔花了多少钱，咱给添上。”
“不用不用。”唐荷推开她递来的碎银，杨氏略略推辞了两句，就收了起来。
“真是没道理，土豆娃是周家的重长孙，连本书公中都不给买。”杨氏联想今日与丈夫的争执，眼圈又要涨红，“小荷，咱俩做妯娌也快两年了，我也不怕实话跟你说，往日我一心想着从家里多分点东西出去，现如今我只希望能保住我们攒下的，赶紧出去单过。老爷子和公婆偏心得太厉害了！如今为了给北生筹聘礼，工钱也不发了。工钱不发，大头银子也看不着，自己的娃娃想读书也读不了，老爷子说是要教，三天教两个字，然后又歇两天。我虽然见识少点，可是也明白这不是读书该有的样子。这样我也认了，可是北生和他未来媳妇还要在外租房子过日子，就让咱几个每天做牛做马供着，这叫什么事？这日子真是把人逼得快过不下去了。”
唐荷沉默。周家家长对周北生的偏心，不一起生活，完全不能深刻体会，其中种种苦涩和难堪，也不足一一道来。他们把希望寄托在他身上，她能理解，只是为什么要剥夺其他人好好生活的机会只为成全他呢？更何况还有更小的孩子，更加充满希望的未来。
于是这一回，唐荷很慎重的去找老爷子谈话，“我希望您能尽快把土豆娃送进学堂，他需要系统的教育。学堂里的先生可能没有您懂的多，可是在教学方面他们更有经验。”
“土豆娃还小，”这会老爷子给了一个新的理由，“村里旁的读书的孩子都是七八岁才进的学堂，让土豆娃再跟我学两年，就是没有我，不是还有南生和你么？你们抽空也时不时教他认几个字。”
唐荷感觉深深的无力，“这不一样……”
“这有啥不一样的？”周老爷子挥挥手，“我晓得你希望周家后代个个成才，难道我不希望？只是事有轻重缓急，如今北生已经冒出了头，自然要先顾他，土豆娃小小一个人儿，还看不出日后的造化，总不能为了一颗苗芽芽荒了一株快长成的大树吧？”
老人家到最后对她的穷追不舍已经不耐烦，“你一个女人家咋那么固执呢？做姑娘的时候是这样，做了人媳妇还这样。”
唐荷在周家生活久了，也完全明白老爷子大多数时候明理，少数时候固执，但是无论明理还是固执，全是为了他心中的“周家全局”及“北生的前程”。
关于分家的问题，两人也有过交谈。老爷子有一日戏谑地问她：“当初你非要让我给承诺才肯嫁过来。如今看来你是白担心了吧？南生他娘不是不讲道理的人，她没为难过你吧？还有分家，咱周家如今蒸蒸日上，举家和睦，村里的人不晓得多羡慕咱这个大家庭。”
唐荷见他心情好，也玩笑一般表示不赞同他的话，“您不喜欢分家，无非是认为一大家子人做一处生活才算和睦有感情，其实那么多人，天天挤在一个屋檐下，摩擦还要多，分出去单过，也不代表感情会变薄，该帮衬兄弟的还是会帮，而且不住一块不斗斗鸡眼，反而记住的都是对方的好。”
老爷子却哼一声，道：“你晓得什么，大家庭拆成小门小户的容易被人看不起。”又挥挥手，示意她不要再多讲，“老汉我离入土还远着，有我在，这家就散不了。”
就算是周南生也不理解她的想法，“小荷，你跟大嫂为啥都想分家？我觉得如今挺好啊，能孝顺到爹娘长辈，兄弟间也能拧成一股绳，就是你们妯娌凑一处也有话说不是？世界上还有什么事情比亲人平安喜乐地过在一处更好的吗？”
对于这个话题，唐荷由最开始三言两语的暗示，到后来摆事实讲道理，“并不是说，不住在同一个屋檐下，就不能孝顺父母，就不能友爱兄弟，或者就不够平安喜乐，分开了咱们各自经营自己的日子，需要我们出力的地方我们一样会出力。你把我的话想一想吧。”
过了一段日子唐荷问他，“你想明白了没有？”
“啊？”
“反正你要想，你还得去沟通。有些话由我去说三个老的都会不高兴，你找时间跟他们多协调一下行不行？”
周南生不以为然，却耐不住她坚持，草草去同老人谈一两?