《系统之校长来了》第207章

么猛。
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第235章把门关上？
在学生们的瞩目中，刘猛离开篮球场又到了足球场上。顿时，之前围观篮球对抗赛的学生都跟着转移阵地，来到足球场边缘，一个个全都是一副看戏的样子。
刚才校长大人在篮球场秀得那么，现在是不是要秀足球了？
话说，那个好像平时也没怎么见校长踢足球吧？
桃园学校现在唯一的足球社团叫做“踢吧足球社”，辅导老师却是九（2）班的班主任黄文康。原本按照刘猛的意思，这些社团的辅导老师最好由九年级之外的其他工作较轻闲的老师担任。但耐不住人家黄文康有实力，和高大尚类似，在大学时期曾经是校足球队的主力。
足球场距离篮球场很近，所以黄文康将刚才刘猛虐高大尚的情景全都看在了眼里。
瞧见刘猛过来，他不由讪讪的笑道：“校长，足球您就别踢了吧？我主动认输。”
刘猛一愣，明白黄文康什么心态后不由笑道：“认什么输啊，我不会踢足球。”
听到刘猛这话，顿时黄文康和前来围观的同学们额头都冒出一条条黑线——校长大人，不会踢足球你这么气势冲冲的到足球场上干吗？
“那您来这里是？”黄文康试探着问道。
“就随便看看。”刘猛很随意的道，指着球场上训练的学生们道：“你们别停下来，继续踢呀。”
瞧见刘猛确实只是看看而已，黄文康偷偷松了口气。他是真怕刘猛也要来一场足球对抗赛啊，他可不想像高大尚那么惨。
刘猛看了会儿就离开足球场，围观的学生们也都散去。
林文几人远远地跟在刘猛身后，一边向综合楼走去，一边议论着。
王大伟道：“我感觉校长已经成为我的偶像了，讲课那么好，还是英雄联盟大神。篮球也玩得这么牛掰，简直就是神人！”
韩白羽道：“我也是。”
林文道：“切，你们懂什么呀。其他不说，单是二十多岁的年纪就成为桃园的校长，把学校发展的这么碉，就够我们膜拜的了。”
“。。。”
几人议论时，刘猛已经走进了综合大楼中，因此并不知道有人这么崇拜自己。如果知道的话，他肯定会留给几人一个更加高大、潇洒的背影。
进入综合大楼，刘猛首先来到乒乓球室。
其实叫做乒乓球厅更合适些。因为这里最有四、五间教室那么大，摆放着20张乒乓球台。相较于篮球、足球而言，乒乓球更容易入手，因此玩乒乓球的学生有不少，课外活动时间很多人聚集于此。当然，以小学生居多。
刘猛走进去的时候，并没有几个人注意到他，因为几乎所有的学生都围在其中一张乒乓球桌前，便连乒乓球室的责任老师之一。赵恒都是如此。
虽然看不到里面的情况，但刘猛却听到了一个稚嫩、清脆、熟悉的声音。
“才接3个球，太差劲了，下一个。下一个！”听说话的狂野劲儿，不是甘飞飞还有谁？
好奇之下，刘猛悄无声息的在围观的人群中破开了一条路，停在了一处可以观战的地方。
只见甘飞飞一只手拿着乒乓球拍。一只手叉着腰，站在球台一两步远的地方，一副霸气侧漏的模样。
说实话。甘飞飞虽然身高超过同龄小朋友，几乎和三年级同学相当，但站在乒乓球台前，尤其和她对打的还是四五年级的学生，就显得画面比较戏剧性了。
最主要的是，那些看着比她高的学生，上来根本在她手下接不住几个球。光刘猛看这么两三分钟，甘飞飞的对手就已经轮换了5、6个人了。
甘飞飞并不是像一般孩子打乒乓球那样故意刁难对手，而是按照刘猛当初所教，每个球基本都落在球台中间线上，在对手最好接球的位置。但有一点，甘飞飞打得非常快。和她对打的同学很多都不太适应这种打球方式，接了几个球后就败下阵来。
刘猛在一旁看了不由微笑：没想到一段时间没注意，甘飞飞乒乓球都打得这么好了。想当初，他刚教甘飞飞打乒乓球的时候，甘飞飞天真的以为乒乓球是在床板上打的呢。
又将一个对手击败，甘飞飞喊道：“你们都不行啊，估计也只有小强哥哥可以和我对打了，你们谁去把他找来呀。”
这时候老师赵恒站出来笑着道：“甘飞飞同学，张子强同学最近要准备参加奥数竞赛，没时间来乒乓球室。要不，老师陪你练一会儿吧？”
瞧见赵恒站出来，甘飞飞立马收敛了浑身缭绕的霸气，做出一副萌哒哒的样子，笑着道：“赵老师，突然记起来姐姐让我夜自习前去找她，所以就不打了。老师和其他同学慢慢玩，好吧？”
说完放下球拍，鱼儿一样灵活的挤出了人群往外面跑去，都没有注意到站在人群中的刘猛。
看到这一幕刘猛不由笑了——感情甘飞飞是专门来这里虐菜找快感的呀。要不然怎么看到比她更厉害的赵恒登场，立马就溜了呢。
跟赵恒打了个招呼，刘猛也出了乒乓球室。
又在其他社团的活动室转了转，刘猛发现经过一两个月的时间，桃园的学生们基本都找到了社团活动和日常学习的平衡点，懂得利用课下时间参加各种活动，培养兴趣爱好。一切，都在向好的方面发展。
夜自习的预备铃通过广播系统在整个校园响起，刘猛回到自己的办公室。那里张子强已经拿着一本奥数辅导资料在做着了，而这个夜自习刘猛任务，就是给张子强讲解奥数。
至于说系统的期中考试，对于张子强来说根本没有任何问题。
几天之后，系统的期中考试结束。
这一次，桃园学校并没有急着将试卷改出来，因为六一儿童节到来，又恰逢周末，桃园学校就先放假了。当然，老师们还得留在学校，等第二天将期中考试卷改完才能走。
期中考试结果出来，因为试题较平时月考难一些，所以学生们的分数有所降低。小学部贡献了11万积分，初中部则贡献了3万5千积分。
加上这14万5千积分，系统积分栏的积分再一次达到了将近36万。
面对这近36万积分，刘猛想了想，先是进入赠送了奖励页面，念头触动知识灌输这一项，花费1万积分，将自己的知识储备提升到了可教授大学生的水准。然后他又花费1万积分，解锁了知识灌输的衍生功能——为他人进行知识灌输。
解锁之后，积分剩下34万多。
刘猛念头进入“为他人进行知识灌输”这一项赠送奖励中，立即得到了相关信息。
“本赠送奖励在可教授大学生知识储备范围内，与被灌输者的知识储备水平无关，只与灌输次数有关。给一个可教授小学知识储备水平的人第一次灌输知识是1万积分，给一个可教授初中知识储备水平的人第一次灌输知识同样是1万积分。”
“对同一人第二次进行知识灌输为2万积分，第三次进行知识灌输为4万积分，第四次进行知识灌输为8万积分。到可教授大学生知识储备水平封顶，且只对桃园学校在编老师有作用，请校长大人注意使用。”
解锁这个赠送奖励的衍生功能后，刘猛不由暗自思忖：就算他使用这个功能，也只是能提升出一个大学讲师来而已。想要提升出教授、乃至更高等级的人才，却是不可能了。
不过，就接下来桃园学校的发展而言，这项功能还是相当有用的。
秋季大扩招的同时建立高中部，到时候肯定又需要一批高中教师。如今桃园招教肯定是不会像以前那样招不到人，但问题是，新的老师加入桃园之后都有一个适应时间。没有老人带，新人的适应时间会更长。另外，一些领导岗位也不适合用新人。
这时候，用知识灌输的衍生功能，从小学部、初中部提升几位值得信赖的老师，就能够很好的解决问题。
念头从系统中退出来，刘猛便拿出手机给吴燕打了个电话。
“吴主任，你到我办公室来一趟。”
“好的，我马上就到。”
虽然今天是周六，但五月的期中考试成绩刚出来，吴燕作为教务主任还有不少工作需要做，因此并没有回家。
大概5分钟后，吴燕走进了校长办公室，站到了刘猛的办公桌前，干练的问道：“校长，您找我有什么事？”
刘猛并没有回答吴燕的问题，而是看了眼门外，见并没有什么人，这才道：“有什么事等会儿再说，你先去把门关上。”
吴燕听到刘猛的话，潜意识的就要去执行。可刚转过身，她就反应过来刘猛让做的是什么，不由愣在原地，脑门儿冒出了问号。
把门关上？
青天白日的，既没有蚊虫，屋里又没开空调，为什么要把门关上啊？