《军统教父戴笠》第8章

在戴春风于文溪高小读书的几年里，中国的局势发生了翻天覆地的变化。辛亥革命推翻了几千年的封建王朝，孙中山在南京成立了中华民国临时政府。新政府颁布新法令，各行各业都要更新、改造。
1912年，戴春风在家里度完寒假，重返文溪高小的时候，学堂已按照新政府教育部颁布的《普通教育暂行办法》的有关规定，把“学堂”改为“学校”，“学监”也改称“校长”。
此外，教育法还宣布废除了前清学部颁行的教科书，也就是说，凡读初小、高小的学生从此以后再也不用读《三字经》《中庸》《大学》之类。取而代之的，则是“五育并举”—即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
当时，新政府虽然提倡“五育并举”，可是，新的教科书还没有出炉，那些一贯讲授四书五经的先生们一时也无法适应新的形势。一时间，学校乱了套，先生无事做，学生则像脱缰的野马，拉帮结派、三五成群地到处游荡。
戴春风历来就是个唯恐天下不乱的角色，这种混乱局面正合他的胃口。于是，他领着那帮追随者，也信马由缰地胡作非为了一段时间，心里好不痛快。待热火过后，戴春风又觉得如此下去不太妥当，必须弄个什么名目出来，才可以名正言顺地长此下去。
此时，辛亥革命之风正如狂风骤雨般席卷全国，结社之风盛行。在这革命的大潮里，戴春风灵机一动，暗忖：以我个人的号召力在学校里发起一个组织不是很好吗？
戴春风主意一定，马上找到周念行、毛善馀、姜绍汉、王蒲臣等人商量，得到一致赞成。这些人由于长期压抑，正想找一个发泄的机会，成立了组织，就不愁没事做。
要成立组织，就得有一个名正言顺的名称。周念行道：“就叫‘革命会’吧。”
众人看着戴春风，戴春风想：叫“革命会”也未尝不可，反正名称只是符号。但这组织是我发起的，若依了别人，岂不等于让别人做主？如此一想，戴春风摇头道：“不妥，如今叫革命会的组织太多了。我们都是青年人，就叫青年会吧。”
毛善馀自结识戴春风后，对他崇拜得五体投地，连忙拍掌道：“很好，‘青年会’这名称实在太好了！”接着，王蒲臣也跟着附和。组织的名称算定了下来。
戴春风又道：“我们的青年会成立以后，不能只是一个空名称，还要有实际的东西。我已经想好了，就以联络同学感情为宗旨吧。至于具体任务，我们就追随大革命的潮流，先干几件切合实际的事。比如宴会讲卫生，反对吸鸦片，反对女人裹脚……”
毛善馀又一次鼓起掌来，对戴春风钦佩不已。
周念行道：“有了组织，还得有个领头的，不然会群龙无首，谁也不服谁。”
戴春风望望众人，见没人再说话，干咳一声，道：“念行兄这一点提得很好。如果大家没意见的话，这会长还是由我来当吧。我相信大家都会支持我的工作的。”
又是毛善馀领头表示支持，会长的位置就算是定了。
戴春风见没有人表示异议，站起来说：“蒙大家厚爱，推举我做这个会长。现在，我得行使会长的权利。会长以下，设一个副会长，副会长的工作是起草青年会发起宣言、征集会员启事，我看这项工作周念行同学最合适。副会长以下，还得设一名书记员，做一些抄写的工作。毛善馀同学是我们文溪高小有名的书法家，这职位就给他吧！”戴春风的组织才能在这一次得到了充分发挥，根据同学能力的特点，大小角色安排得非常妥当。
第二天，青年会正式开始运作，风风火火地开展起来。消息一传开，那些平时为旧规矩所累的学生纷纷投到戴春风旗下。过去，戴春风只是村野中的一个孩子王，玩的也是一些假把式。现在，他手下领导的都是一些有知识有文化的青年学生，心里好不得意。
由于青年会的阵容迅速壮大，引起了学校的重视。甚至连对学生威严无比的校长，在戴春风面前也表现得客客气气了。
青年会在进行三大活动的同时，也执行同盟会提出的“五育并举”。戴春风叫来一些会拳脚功夫的同学，用木刀、木棍，每天早晨挥刀弄棒，打打杀杀，称之为“军国民教育”。当时，在社会上还有一些其他的组织，为了“活学活用”，戴春风总是故意挑起事端，然后带领队伍一齐杀上去，一时石块乱飞，刀砍棒劈，直打得对方一个个哭爹叫娘，头破血流才肯收兵。
每当置身这种场面，戴春风总是兴奋异常，这远比孩提时代的“打仗”要刺激多了。那种游戏是假的，而现在，多少有点“真刀真枪”的味道。每次，戴春风总是身先士卒，出手最狠、最毒。为此，他也征服了一大批同学。他发现，若要赢得别人的崇拜，光靠吹牛皮是没有效果的，只有真刀真枪才能打出一片天下。
“五育并举”的第二育是“实利主义教育”。江山县的仙霞岭长满了木材和毛竹，戴春风就成立木工组、筏工组，制作一些简单的家具。
同时，戴春风经常邀集一些同学出入茶楼酒肆等地，青年会的经费当然不够开销，在这种情形下，只能寄望于赌。赌博历来有输也有赢，但输的总是多数。这样还是解决不了问题，戴春风的青年会发展到偷鸡摸狗，学校虽然不时得到多方面的告状，但迫于形势，对青年会也无可奈何。
戴春风如此这般折腾了一阵子，谁知，好景不长，袁世凯篡夺了辛亥革命的成果后，开始凶相毕露，逼得孙中山建立的南京中华民国临时政府北迁。袁世凯当上了大总统后，野心十足，想复辟帝制。教育方面，他公然在《国会宪法草案》里，写上“国民教育以孔子之道为修身之术”。各地的遗老、遗少早就对新制度深恶痛绝，《国会宪法草案》一经公布，还有袁大总统撑腰，这些人立即蠢蠢欲动。文溪高小的老夫子们亦不例外，纷纷回笼，摇头晃脑道：“什么‘五育并举’，全是一派胡言，孔圣人几千年创下来的学风永远是颠扑不破的！”
这些人立即恢复旧俗，成立“孔教会”，发表宣言，上呈文，与“青年会”对着干。这时候的校长，又恢复了过去的威严，对戴春风不再客气了，在会上公开点名抨击，并发动学生，检举、揭发青年会的种种越轨行为和劣迹。
恰在这时，袁世凯针对各学校实际情况，颁布了《注重德育整饬学风令》，大体是：“……其管理认真日有起色者实不多见，大多敷衍荒嬉，日趋放任，甚至托于自由平等之说，侮慢师长，蔑弃学规，与诸东西各国学校取服从主义，绝不相同。倘再事因循，不加整顿，恐学风日坏，污俗随之，关系于世道人心者至大……着教育部行知京师各学校校长，并督顿各省教育司长，凡关于教育行政，一以整齐严肃为之。学生有不守学规者，应随时斥退，以免害群而示惩儆。”
“太好了，太好了，大总统对现在情况的了解，简直像亲眼见到一样！”校长拿着刚发送下来的《注重德育整饬学风令》兴奋地说。接着，他又指着《注重德育整饬学风令》道：“这上面也是这么写的，说是‘根据考察当今各学校实际情形而制定的’。像‘侮慢师长，蔑弃学规’，我们学校的戴春风正是这样！我这么大年纪了，平日他竟公然与我称兄道弟，这……”
提到戴春风，老学究对他恨得咬牙切齿，道：“这害群之马，不说他在外头如何胡闹、干尽伤天害理之事，单说他在学校胡作非为，就足够惩罚他。”
校长道：“这类事我亦有耳闻，学校有家属在的先生，晚上行事也得小心，青年会的人常常用舌头舔破窗纸偷看。现在的人，真是越变越坏，有伤风化。想当初，我们这一辈的人多守规矩。”
老学究摇头道：“现在的人，哪能比，真是一代不如一代。”
校长道：“针对这些情况，我准备开个校务会，讨论对戴春风的处理问题。”
老学究道：“这有什么好讨论的？布告一贴，让青年会自行解散，把领头的开除几个。”
校长道：“这样，岂不太便宜了戴春风？”
老学究探过头来：“那校长的意思是……”
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校长神秘地回头，正要把他如何处置戴春风的具体方案说出来，看到一个人影在外晃动，忙咽下口里的话，警惕道：“谁？”
自从袁世凯赶走民国临时政