《少年篮球梦》第226章

9：5
“没有再将球送到手风不顺的佐藤手里，而是换做了林学敏作为首要得分点。也没有交给卓一凡的让他去做内线地位单打。这是韦斯利教练的意思吗？”席尔瓦发现了李昕传球的选择性上的改变。
但是他并不知道，韦斯利教练并没有做这样的指示。这些行为，对场上局势的审时度势，都是李昕自己的判断。
“他已经拥有敏锐的直觉，能够嗅出比赛趋势的能力了！”
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第五章　迷踪　第五十四节　组织前锋
“沾手传球！这家伙很厉害啊！”科尔拿下命中的篮球到底线发球，嘴里嘀咕着。
麦金斯后场才运了两下，就直接一记长传精准地送到了右侧底线的阿夫拉罗手上。阿夫拉罗从底线突破。绕过贾拉里和卓一凡两名内线球员的防守，左脚踩在三秒区的边线上直接猛地拔起，就像一架升空的火箭一样，飞向篮筐。双手夹紧的篮球顺势换到了右手，面对着贾拉里跳起的双臂，还在继续升高。直到超过贾拉里的手臂将近一个篮球的高度，才像碾压机碾过路面一样，生生地将球按进了篮筐。
亚洲联队的替补席上惊呆了，要知道贾拉里足足高了阿夫拉罗7cm，而且起跳时机和站位均很到位，居然在贾拉里的头上硬生生，霸道地扣入这一球，实在太不讲理。
这记势大力沉的灌篮，贾拉里虽然身高高出一筹，但是瞬间爆发力和绝对弹跳力上却远逊于阿夫拉罗。这霸王硬上弓似的灌篮，也让贾拉里没了脾气。
“干得漂亮，阿夫拉罗！”
“干得漂亮，麦金斯！”队友祝贺阿夫拉罗的同时，不忘鼓励麦金斯。没有麦金斯如此开阔的视野，和对阿夫拉罗能力的绝对自信，也看不到这记霸气十足的压迫式超手灌篮。
阿夫拉罗和麦金斯击了一下掌。
11：5
“不愧是麦金斯，真是眼观六路。”就连亚洲联队的临时主教练韦斯利先生也称赞了麦金斯的这记传球。
“这不是长他人志气，灭自己威风？”夏洪森听到了韦斯利的评价，心里不快地嘀咕。不过转而一想，这球的确是漂亮，韦斯利先生本来也是美国人，这样评价也是警醒队员，也无可厚非。
韦斯利接着对替补席的队员说：“你们都看好了，接下来我们的防守重点，就是要看住麦金斯的组织，这阶段比赛想必大家都看出些端倪来了。场上控球后卫阿伦很少参与到前场的组织中，前场的分球掌握更多的靠的是麦金斯的传球。他正是球队的‘组织前锋’，因为我们对他传球能力的不够重视才导致了许多直接得分的机会。当然阿伦也不能小视，这两人都有可能发动起最终的进攻。”
“两个能组织的球员，而且一个是后卫，一个是前锋，前后场都不落下。这可压力很大啊。。。”夏洪森听完韦斯利的分析之后，都有些觉得绝望了。
“那就把其中一人赶下去！”
“把一人赶下去？怎么赶？有那么简单吗？”夏洪森回道。
“现在暂时没有死球的时候，就看场上李昕能不能自己看透这一点了，他是个聪明的孩子。”韦斯利微笑着点了点头，仿佛看到希望一般。
“一到前场，甚至在半场，球进攻的组织就大多落到了麦金斯的手上，看来要切断他的得球。这家伙究竟是什么来路？”李昕后场慢慢地推进，一边在思考这个问题。
“加利福尼亚的篮球名校UCLA（加利福尼亚大学洛杉矶分校）已经向麦金斯发出了邀请，只要麦金斯点头，他将免试直接获得篮球奖学金进入UCLA这所历史上获得过11次NCAA总冠军灿烂历史的篮球名校。”韦斯利先生继续对着替补席上的队员说着，看来是准备把他所知道的都倾囊相授了。
“UCLA？培养出了比尔。沃顿，贾巴尔，和雷吉。米勒的UCLA。”虽然是第一次来到美国，夏洪森对UCLA的名字也是如雷贯耳，他在中国篮球圈内的知名度可不亚于任何一支NBA的球队。
“能够在UCLA上成功站稳主力的话，就相当于一只脚踏入了NBA了。这是多少青少年球员的梦想。”夏洪森心想。
“难怪这麦金斯如此活跃，和阿夫拉罗的锋线配合简直珠联璧合。打得对手措手不及。”
夏洪森还在思索之间，美国联队又从卓的手上抢断成功，快速反击。这一次是阿伦的传球，长传前场中路，麦金斯以飞人博尔特般的速度甩开所有人杀到前场，拿球运了两下后，跳起单臂战斧式大灌篮。
又一次大大地助长了美国联队的气势。
13：5。
而在防守端，只要球过了半场，美国联队就展开压迫式防守，一有机会就实施包夹。刚才卓一凡的球就是在背身单打阿夫拉罗的时候，被科尔从另一边乘其不备被断走。
进攻端，阿夫拉罗和麦金斯的双锋连线，这两人的单打和突破能力都极强。并且各有千秋，阿夫拉罗擅长背身单打，内线强突，篮下抢到篮板的二次进攻，并且近距离的中投能力也错。而麦金斯擅长面对篮筐的突破上篮或分球。拆档后的空位中投也有一定命中率。但只要有球员对他进行包夹，他的传球功力又成为另一项大规模杀伤性武器。给力的队友会立刻形成空挡，高效率地获得得分。
9分半钟的战罢，24：8。美国联队一举拉开了16分的差距。
科尔命中底线三分，比分改写成27：8。
李昕从来没有经历过这样的比赛，开场就落后将近20分，即便和武胜的对决开场也没有那么大的差距，再这样打下去，怕是到半场结束，结果就已分，他们都可以打卡下班，下半场成为垃圾时间了。
激烈的比赛再一次考验着李昕，持球才刚过半场，阿伦和科尔就对李昕进行了双人紧逼，站在中场线上一角的李昕动弹不得，危险之际，一球砸在了阿伦的小腿上，亚洲联队的球权。
林学敏边线发球，李昕得球后再度被包夹，还没来得及出手，第一节时间走过了最后一秒。
27：8，亚洲联队落后19分，仅仅得到8分，队员们垂头丧气地走到了席上。
韦斯利把队员都叫过来围成一圈，问：“感受到美国高中生的高逼迫性防守了吧！是不是和你们之前的比赛完全不同？”
“的确是！美国高中生好像不太会使用联防，但是用很快的脚步和敏捷的判断力，只用盯人和包夹防守两种战术就让我们累得不行。进攻的时候用快攻和突分，以及拆档后的中投也屡屡奏效。这段比赛实在是煎熬！”林学敏用毛巾不断擦着额头和脖子上的汗，无奈地摇着头。
“林，你分析的很正确，这就是他们简洁有效的打球方式。但这还不是他们的最强实力。”韦斯利先生继续说。
“什么？”亚洲联队的队员们听得几乎要昏过去：“不是最强实力都已经领先了快20分了，若再拿出最强实力来，亚洲联队还有抵抗的能力吗？何况现在已经对场上的局势一筹莫展了，再下去恐怕就要崩盘了。”
“简单说，这一阶段美国联队就是用身体再‘硬吃’你们，在前两天的比赛中，他们已经看到了我们的特点。身高不如他们，移动速度和身体素质也当然不如他们，只需要用身体优势来对抗我们，就足够我们受的了。”
“那教练，我们怎么办，就这样坐以待毙吗？”卓一凡焦急地问，额头上不断滴下汗珠。
“当然不是，接下来第二节的比赛，先从防守做起做到两点：第一，注意阻断麦金斯的传球和接球。第一节持球最多的不是组织后卫阿伦，而是麦金斯。逼迫他出现失误，打乱他们的节奏。第二，这个任务必须完成，由一人牢牢看住对方的组织后卫阿伦。因为如果麦金斯的传接球被阻断的话，美国联队势必会寻找第二个组织进攻点，场上就只有阿伦是最佳人选。但是我们又要限制麦金斯，又要限制阿伦的话，势必没有人手去对阿伦进行包夹。只能由一人看死他。”韦斯利说着看了看点着头的队员，又问：
“你们谁负责看守阿伦呢？”队员们你看我，我看你，都没有吭声。
“我来看他，韦斯利先生，这个任务就交给我吧！”自告奋勇的正是李昕。本来他也是这个任务的最佳人选，因为他和阿伦对位，但是尚有更重要的组织进攻任务在李昕身上，他的体能能坚持得住吗？所以韦斯利也没有直接点名让李昕负责防守阿伦，而是希望有一个队友能站出来分担他的?