《凤凰城的高二8班》第117章

“学生们如果告诉我，我带着他们一起观测……有地理老师带着，这性质就变了！是天文知识实践，是学习……”齐展叹息。
“现在可能把他们这事件定性为擅自行动、夜不归宿、不服从学校管理……”陈彬转过身子来感慨，“要面临校规校纪处罚，孩子们真是得不偿失……”
其他老师有的叹气表示惋惜有的就推测校方会怎样处理……
中午的时候，雷苏北到班里想叫了邵小鱼和安雯来了解具体情况，她们俩都不在，却看到戴蔷在那里摇头晃脑听音乐，很生气，就把她带到办公室。陈彬也早早来了，尚敏和杜名选吃过饭也回到了办公室。
“戴蔷，总听音乐不想着学习，也不去吃饭！这样行吗？”雷苏北很不高兴。
“老师！我在听英文歌曲，我是在学英语！”戴蔷看雷苏北准备把她的mp4锁进抽屉里没收，她很急火火的口气争辩。
“那你说你听的什么？”雷苏北很恼火。
“Like　A　Virgin！”戴蔷嘟着嘴，“Madonna的名曲！”
“Like什么？”雷苏北的英语实在是不咋的，转而要求：“你翻译出来你听的歌到底是什么意思……不然就要写检查……”
话音未落，尚敏接过来mp4，打开来听了一下：“雷老师，她说的是真的！戴蔷你回去吧！你班主任只是觉得你应该多花点时间在学习上……”
等戴蔷离开，尚敏告诉雷苏北Virgin是处女的意思，女生怎么给你翻译？麦当娜是谁你真的不知道？她开始忍着笑后来就有些愕然。雷苏北想女生怎么听这样的歌？这时，邵小鱼和安雯喊报告进来，雷苏北了解实情后准备写一个书面报告——陈彬说不如学生的检查更有效，学生们的认错可以使校方从轻发落……这时候宋世峰从篮球场回来——现在他协助杜斌进行校篮球队的训练，但实际上训练计划和技战术练习都是他来做，杜斌老师只负责体能训练。
“刚才范崇智他们和高一的几个在球场争场地，几个小家伙打了起来……”宋世峰告诉他们，“邵主任把他们带到德育处去了……”
陈彬说道：“‘虫子’高一期末是年级第一，成绩好就心高气傲！平时很目中无人……上回没捞到进校篮球队，当着我们几个值班老师的面就抱怨他老子说连这样的小事你都没办成还自称在这学校混了二十来年的老教师哩……范老师当时被他气得冒烟！这回惹祸了……”
“哦！当时范崇智进了大名单，范老师来找我说打篮球会耽误了儿子的学习，家长——又是本校老师都这样说了，我只好把他下了……”宋世峰解释，又说道：“他这回性质恶劣，是聚众斗殴，我看高一的那个学生鼻子都被他打歪了，血不住地往下流……邵主任带他们走的时候，范崇智还满不在乎地嚷嚷‘于哲打人都没事，我虫子成绩比他好更不会有事的，顶多赔个医药费……’当时在场的好多学生都听到了，邵主任很尴尬……”
“就瞎到他这张嘴上！这样嚣张的话可比打伤人严重多了……”陈彬叹气，“范老师一个循规蹈矩的老实人，他孩子那么不稳当，真戳祸……”
“胡主任这半学期来一直得意洋洋，这回要丢脸了……”杜名选很担心。
大家知道他的意思，高二开学以来一直以班风稳定、学风浓厚著称，在大小公开场合胡子都是接受靳校长的表扬，近来很有点飘飘然地当之无愧……而这回连续两件事情发生不啻于当头棒喝！
晚自修时间，独坐校长室的靳远征也发着愁呢！方文艺告诉他高二发生两起学生违反纪律的事件需要他亲自处理，他当时很不以为然：学生违纪能有多严重还非要我来处理，这些中层干部真是越来越办不成事了！但当他到校长室里看到等在那里的高一学生代表并看了胡一飞亲自撰写的两次事件的报告以后，才意识到事件的严重程度——这涉及到校园的特权阶层：教工子弟和优等生！
从严处理？不可以！现在都讲究人性化管理，如果那样虽然会让学生们和外界知道凤凰城从严治校有个好的口碑，但那会让多年共同战斗的老伙计寒了心，连老师们这点小小的心理优越感都不给谁还愿意为学校的发展尽力？况且事件涉及的是高二年级从前最好的学生和目前最出色的学生！学校、也是大家默认的潜规则就是：只要成绩好犯点小错就过去了，犯了大错（只要不是杀人放火，好学生不会也不敢）就大事化小，小事再化了也过去了……尤其田歌如果有处分，楮局长也许不会说什么，但其他高中的校长还不笑话死他——“拿着鸡毛当令箭”“猪脑子一根筋”“标榜自己的假正经”“冷血假人”……如此等等也许比这些还要多的糗评就会等着他，他能想象的到！这会儿他有点抱怨范崇智这小家伙糊涂，不说那句逞能的话不爽？能掉二两憨肉？
从轻发落？也不可以！高一的“民意代表”刚才明确提出了三条：一、学校应该是一个纯洁、公平的地方，凤凰城的校风当中也明确写着“文明、求实”，范崇智光天化日之下殴打无还手之力的学弟，文明何在？校方如果不能依据校规严肃处理、杀一儆百，如何求实？我们的人身安全何存？二、作为每个凤凰城的一员大家都希望得到校方平等的人权尊重，如果范崇智不郑重道歉，并受到理所应当的处分，我们就无法感受到校方的公正和平等，我们会再次提出抗议，方式可能为校长室静坐或者校园内□□示威……三、学校是我们成长的舞台，对于事件的处理校方能否一视同仁体现着我们学习、生活的环境是否健康、正常，如果潜规则和“摧眉折腰事权贵”能够决定一切，这次事件最终无声无息地过去，我们就无法“开心颜”，我们会发起全高一范围内的退学申请，并不保证不会在转学到其他学校后对此事件发表个人的见解……总之，一切后果请校方自裁、自重！这搞得如同国家外交部对外的郑重照会，措辞文绉绉的冠冕堂皇又暗藏杀机，逼迫你就范！时代的进步使孩子们学会斗争、学会使用一切可以使用的手段，靳远征感慨，也在想这民主治校和规范化管理之间似乎矛盾重重……
正常走程序？也不太行得通！那样会使从重的效果没有，从轻的人情味也没体现出来，反而弄得猪八戒照镜子——里外不是人！
靳远征看到书面报告的下面还有几张纸，署名是雷苏北，就静下心来翻看，雷苏北表达了对“流星雨”事件的三点意见：“又是三点！？”靳远征苦笑。
“一、俗语说‘法不责众！’他们看流星雨只是没有经过老师的允许，又是在校内，并未造成什么损失或者不良后果！简单的批评教育就可以解决问题……我在班里作了调查，除去事件参与的几位同学，剩余43人全票表示如果知道于哲借了学校的天文望远镜也会到五楼天台看流星雨，没有一人表示反对或弃权！大部分同学对于哲、田歌等没带上他们表示不满，说他们不够哥们……”
“二、古人云‘惩前毖后，治病救人！’出于这样一个目的，我们甚至可以从严处理，杀一儆百！但这事件没有那么严重，而且‘涉案’的是我班前十名以内的同学还有数学满分的田歌，这样重创问题生、差生的效果没有相反会让他们幸灾乐祸，并且使睁大眼睛以田歌为榜样力争上游的好学生们心灰意冷——成绩好了连点特权都没有会严重打击到他们的心理优势！因此，‘惩’的对象不对，或者讲犯错的人不是我们该处理的人，是秩序出了点小小的故障……”
“三、‘海纳百川，有容乃大！’我们和一大群学生相处，个性间的差异和不相容使摩擦和问题的出现在所难免……我们忙碌于热处理、冷处理或者之后的再处理，打压学生的个性和特点，希望他们成为我们的流水线下健康、稳定、优秀的‘标准产品’……然而人不是机器，即使机器也有出错的时候！只要不是报废、大修的错误，应该允许……看到名单上有田歌的名字，我后来居然有些高兴——这样近乎完美的孩子也会犯错（我对这样的感觉表示歉意但拒绝更正）！”
“二8班在校规的约束和全班同学的共同努力下，正以昂扬的斗志和奋发的激情努力向前！我不知道我们可以前进多远，可以走到多高的高度，但我不希望这件小事的处理使大家旺盛强劲的前进泄气甚至戛然而止……如果靳校长坚持，那么畏惧于陨落的感觉，我会选择急流勇退！”
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